咕呲咕啾玆……咕呲咕啾玆……咕啾，啾呜……咕呲咕啾玆……
昨夜，雨还停停下下，于文文知道，那是有人在担心。
宿舍公共淋浴间裡没有别人，她宽心享受着温热水气流灌全身的畅快。
蒸气好像能穿透耳鼻，身体感觉轻盈、洁淨。她张大口，让流水在口舌间漩动。
穿上白衬衫，白色外套，酒红色长裤，于文文走进濛雾烟纱的晨间校园。
风云清冽，天气虽冷，雨停了，校园充满活力。许多附近居民，特别是年长一辈，都到校园草地上群集，练土风舞、打太极、跳扇子舞、剑舞，也有外丹和咏春。
环校车道上，有慢跑的青年男女。
男舍餐厅裡，有早起排队喝豆浆、吃稀饭的慵懒身影。
文学院中庭印度橡胶树下，泪眼婆娑的珍抓着柯林的手不断说着话。
于文文走进新教室大楼，走向屈俊平办公室。
一早，他的办公室就来了许多学生。
“老师，这几天下雨，出乎意料，地上泥泞，要在户外办活动不容易啊！”一位社团领导人说。
“别担心，气象预测接下来有几天乾冷，有点信心。”屈俊平说着，看见于文文进来，点头微笑。
“我们向学生活动组申请场地使用，也有解释要在户外使用灯、延长线，因为用电要花钱，我们几个也已经联合其他社团，在社庆那天关闭社团活动中心，节约用电，这样也许校方不会太为难我们。”另一位社团领导人说。
“我和几位摄影团队的老师们准备捐一周所得，贴补学校电费，我已经向副校长办公室报备这些救鸟行动，申请支援，希望很快会有结果。”屈俊平说。
“这样的环保运动怎麽能持久？动辄人力、时间、金钱，如果校方不支援，系所资源不分享，怎麽做得下去？”一位学生有些颓丧地。
“我向校方交出的报告裡，说明这次救鸟行动的原由和动员方式，也建议校方编制长期预算，照顾校园栖鸟。校方一直有景观园艺预算，照顾树其实就是照顾鸟。但这次我特别解释，照顾栖鸟预算可以用来支援生物系和生态保育相关社团的研究经费。我们很幸运，校园地大树多，可以做留鸟研究站和校地生态保护区规划，这样的设置能够培养生态保育新血，让同学们能够亲身体验照顾野鸟所需的专业。”
“要救所有的鸟好像不可能吧？”一位女同学说。
“但凭尽力，我们也许救不了每一隻鸟，但有些母性小型鸟特别机警，牠们多半提前筑巢过冬，以等待春天繁衍。如果能尽可能照顾到那些母鸟，帮助牠们保温，强壮健康的公鸟会度过冬天，在春天和那些母鸟□□。最新的生物科学研究宣称，气候改变也将改变鸟类基因，帮助鸟类适应环境是一个方向。不过，真正要看出一种鸟的基因改变，至少要分析那种鸟五代以上的基因。也就是鸟类无法在短时间迅速适应气候骤变，适时介入提供协助是有必要的。”
“教授您看我们这几天的餵食有帮助吗？”另一位女同学说。
“我看了这几天餵食情况，通常餵饱了中体型鸟像是鹌鹑，才轮得到小鸟来吃，所以今天我要你们来，是希望你们帮忙製作这个特殊的餵食器。”说着，屈俊平拿出一张设计图，将複本發给同学，开始解说。
“利用宝特瓶装粮食，在下方黏一张瓦愣纸，不要太大，周围延伸五公分，刚好容小鸟站立，宝特瓶下方做这样的细切口，刚好让小型鸟喙可以取得食物，这样，也许可以保障牠们，有足够粮食温饱。我希望能在树林挂上五十个这样的餵食器，看看效果怎麽样。”
“ 我室友是美术社的，他们收集很多废弃宝特瓶，也有一些纸材，可以找他们帮忙。”一位男同学说。
“太好了，希望这两天就能完成，并挂到树上。”屈俊平说。
“老师……”另一位男同学怯怯开口，"那个……偷拍……到底是怎麽回事？”
另一位女同学有些愤怒地：“干麻现在提这个？很没礼貌耶！”
發问的男同学说：“只是想关心，我知道网路在传，被拍的人發表声明说知道整个拍摄过程，而且当场由另一位同学拍下老师拍摄的状况，但网路故事版本很多，我只是想听老师您亲口说，到底怎麽一回事？”
屈俊平努力微笑着，看一眼于文文，过一会才说：“做这些充满实验性的工作，有时是很容易迷惘的，如果我是你，”他看着那名發问的男同学，“我也会想要确定一下，是不是跟对了人，是不是值得为那个人、那些事，付出时间和精力。"
"关于在校园裡拍摄一位女同学在树下出神思考的样子，我曾经对这件事仔细思考，很抱歉，我要在这裡告诉你，如果时间重来一次，也许我仍会情不自禁将当时景象拍下。
当时，我正思考，曾经有一位诗人告诉我，鸟中应有高等智慧，能为族群未雨绸缪，经过漫长世代变迁，大自然受到人类建设极大影响，鸟类安然度过许多危机。空气裡的、水源的、气候的、人为的危险处处存在，牠们或许有着精明的领导，指引方向，以维繫生命传递。
这样的想法充满诗意，对我来说很迷人。也许从科学观点来说，那高等智慧是生命裡启动基因演变的契机，契机是很玄的东西，也就是何时改变？如何改变？由谁决定？而且为什麽鸟不是以家族为单位做基因修改，而是整个族群大体同时演变？这样想来，去投设一个鸟类高等智慧机制，便不无道理。
我当时认真地希望，也许有一道特别的鸟唱，因为太特别，而能停止路过的人，引导那人细听声音裡的讯息，而那人，若又刚好特别灵敏，就算感觉到的只是模煳的情绪，我们是不是也能从那情绪裡分析出鸟所处的情境？就像去体会我们所爱的人的心情一样，我们能透过细心观察体会，了解所爱人的心境。
如果我们爱鸟、关心鸟，透过专注，或说情感的桥，我们是不是有可能从鸟唱中得到一些关于鸟的讯息，而做一些对牠们来说友善而有助益的举动呢？”
“老师，您这一拍，伤害很大！没有多少人有那种耐心细究您当时种种推想，流言蜚语多有不公，也很难制止啊！”那位男同学语带不捨地说。
“是吧！没有经过对方同意而拍摄是错误的，我愿意为此付出代价。”
“也许唯一次整合学校参与社区建设还有政治运动的机会，就这样毁掉了！”那位男同学极不平地。
屈俊平笑着，说：“机会，永远不会只有一次。一定会有比我更谨慎而且有想法的人起而代之。这裡有很多机会，还有很多有才华的人，所以我不担心。不管有没有资源做后盾，做事才是重点。我们现在在做的，不就是一些很有意义的事吗？这些经验可行的，便可以改良、传承，让下一次做得更好。虽然没有办法用大钱砸出一些可观的场面，但是让许多同学参与付出，便是种下教育的种子。将来你们也会对鸟和环境变迁保持敏感，寻找可靠的社群，用同样节约而有效的方法，对鸟类释放善意。这就是最重要的事了！”
有些同学脸上显出担心，有些释怀，有些茫然的，也有些满意的。
接着，同学们一一向屈俊平报告粮食成分、数量，再问些问题，结束后一个个离去。
屈俊平这才走向于文文，说：“我很高兴妳来参与。”
几句寒喧后，于文文说：“老师说过要介绍我一些对鸟灵有别想法的人，记得吗？”
看着她年轻而美好的脸庞，屈俊平百感交集。
深情缕缕，故人何在？
他叹口气，感谢于文文有心为他平反，说她编製的网页起了不少作用，说支援选举的经费已经停摆，但他还有许多要做的，实现梦想的地方不会侷限某处等等。
于文文态度转积极。
“我真的希望见一见那些人，不同见解一定能帮助我思考，有没有鸟灵说真的我现在真的不知道，但若不知道鸟灵存在的意义，一定会忽略许多重要细节，我还在观察，在倾听，希望您能够帮助我！”
看见于文文的改变，屈俊平雀喜。从她眼中的真执，再次重温那些曾经教他废寝忘食的心灵对话，那些在林中漫步分享研究心得的黄昏，那些充满诗的日子……