李大人安慰道:“没事，过不了，我让斯年亲自过来教你如何通晓阴阳，勘破五行，算解卦象。”
三月初三。
裴衿走进小黑屋，真真切切的一个小黑屋，两盏煤油灯，三根蜡烛是这个房间里光亮来源。
赏罚阁。
太学将有重大过错的学生扔在这里，写检讨的地方。
裴衿要在这里完成策试。
一张桌子，几卷纸，几支笔，一方砚台，还有她这一个人，就在这一个屋子里做题。
拿到卷子，第一件事是先审题，还好斯年没有出五行八卦，奇门遁甲上面的题。主要是画星宿星辰位置，推算星辰排布。根据星象预测天气，历法计算。
没有很难，对于这些裴衿都是了解的。率先写出了这些。
时政上的题应当是沈大人出的，对她来说就有些难了，但裴衿一年的太学也不是白呆的，还是有话可写的，裴衿将能想到的政策全部往上写。
难的是另一道题，只有短短的一句话，选自太史公书中的一句话，究天人之际，通古今之变。
意思是是通过史实现象揭示本质,探究自然现象和人类社会之间的相依相对关系。通晓从古到今的社会的各种发展演变,进而寻找历代王朝兴衰成败之道理。通过史实记述,有所取舍褒贬,寄寓理想形成自己独特自成一家的史学理论学说。
这算不得问题，没有问句，也没有疑难。这是要做什么?
这道题出题人是皇帝。出题人是怀着什么样的心思给她出的这道题呢？
作为封建时代的帝王，希望江山永固。她要入的钦天监，在一定程度上是给他巩固江山的棋子。
太史公书中有很多重大的历史事件与星象练习起来，比方说彗星的出现往往跟一个王朝的灾祸练习在一起，五星连珠则预示着王朝的兴盛。
太史公书中《天官书》《律书》二篇的设立。则直接表明了这些观点。
细细想来。
要写的东西实在是太多了，裴衿从辰时（早上八点）写到未时（下午两点），没有人限制她的做题时间，但她做不完也出不去，赏罚阁外上了锁。
作者有话要说：
太史公书=《史记》
第20章 策试
赏罚阁的门打开的瞬间，强烈的白光刺入眼眶，产生的眩晕引得阵阵耳鸣让裴衿倍感不适。
没站稳一个踉跄，差点摔在台阶上。
在赏罚阁里答题，身体上精神上遭受的摧残不可估量，体力脑力极速消耗，不是几篇星论和棋局可比拟的。
裴衿感觉自己脑袋里东西全倒进几张纸上，脑袋空空，脚底沉重。
尤其是那一句，究天人之际，通古今之变。写了一万字，文不加点，没打草稿。一鼓作气，洋洋洒洒，最后连砚台上墨的颜色都淡了几分。
“她，就是裴衿?沈晔诗中的月见裴郎!”
“沈大人亲自去接见?陛下亲自为她出题的月见裴郎?这不就是一个毛头小子。”
“看起来也太普通了，该不会是沈晔为了押韵随便写出来的吧。”
“沈晔的诗肆意奔放，随性而至，到不像会做出为押韵乱该词的情况。但裴衿就不一定了。”
“兄台此话怎讲?”
人群中立马有人接茬道:“裴衿的诗我见过，毫无灵气，内容空泛，全靠华丽辞藻堆砌，有时还顾不得平仄，与沈晔相比一个天上一个低下。”
外界的声音断断续续入了耳，眼神渐渐清明。裴衿首先将手中的试卷放到侍官手中。
见他脸部白净，说话声音尖细应当是一个宦官。
裴衿并没有管那些流言蜚语，守礼的说道:“大人，在下将题全部作答完毕。大人此次专程跑一趟辛苦了，在下先在此处谢过大人。”
“倒是一个守礼的孩子，咱家奉陛下的旨意，亲自监督月见裴郎考试，记得这次的策试是陛下的对你的重视。”
听他这样说，裴衿赶忙给陛下吹了一波彩虹屁:“学生感念皇恩浩荡，陛下能为学生专门出题策试，学生荣幸之至，学生通过策试后，定当为陛下尽心尽力。”
皇帝陛下，专门派了一个人全程监督，还将她放进了赏罚阁。裴衿不信自己的才能高到让皇帝为她破例，李大人钦天监缺人，向皇帝一再的提及她，占主要的作用。
裴衿其实更怀疑，皇帝也是在凑月见裴郎的热闹，沈晔在她这个年纪肆意奔放，才华横溢。来看看她这个月见裴郎是圆的还是扁的。
赏罚阁偏僻，少有人来。但今日门前热闹了不少，聚集了不少人。
她在太学表现平庸，处处低调。与自出生就戴光环的沈晔不同。
叽叽喳喳，你一言我一语，将她所有的行为抖露出来，有些差的离谱，她就在太学呆了一年半，老实的很，到点上学，到点下学，连听风轩都是抽空去的，那里来的那么多的传言。