Excuse me？I beg your pardon？
死板的电脑，坚持按老师设定的电脑，当然不会理会严默间泣血的哀求。
平心而论，听力老师是蛮漂亮的。可惜，秀色可餐，也把严默间害得可惨了。
值得安慰的是，相逢的几十名天涯沦落人中，还有一名曾相识。
335一份子，严默间的球友，杨温仲同志，好巧不巧，也选修了英语听力这门课。
看到杨温仲同样无奈的笑，严默间识趣地没有问他是不是也挂了《校园听力》。生活已经如此的艰难，为何要揭一个可能存在的伤疤？男人何必为难男人。
在同病相怜的眼神交流中，计算机四班的两位难兄难弟坚持完了漫长的《英语听力》，漫长的周一。
期间吴语潆来了个电话，被严默间狠心挂掉。屡打屡挂的拉锯战也由这电话开始，持续到将近下课。
为表歉意，严默间决定回拨给吴语潆。
嘟……嘟……嘟……嘟嘟嘟。被挂了……看来某人在生气。
换成自己，被这样一次又一次地挂电话，也不会好受，生气是应该的，继续打吧。
嘟……嘟……嘟……嘟嘟嘟。
再来。
嘟……嘟……嘟……嘟嘟嘟。
继续。
嘟……嘟……嘟……嘟嘟嘟。
不能停。
一次被挂，两次被挂，三次，四次……严默间算是明白吴语潆感受了。
尝试最后一次，还不接就放弃挣扎了。
嘟……嘟……嘟……
“喂！”这声尖叫可谓中气十足，把心底的怨念高高抛起，冲上云霄，再把重力势能转化为动能，从天而降，令人想起周星星震惊武林，无人能挡的如来神掌。
“吴同学，冷静点。”被打成□□样的严默间实在无力反抗，只能尽量躺个舒服点的姿势。
“你干嘛打电话给我？”熟悉的对白。
只是，看起来相似，感觉却截然不同，它仿佛在说——“你还打电话给我干嘛”、“你哪来的勇气给我打电话”、“有本事你就继续挂我电话”、“不给我个好理由你就死定了”……好可怕啊。
“刚刚在上课，不方便，所以就挂电话了。”似乎回到了烈日当空的夏季，汗水滴答滴的，但一点也不热。严默间强作镇定，硬着头皮解释。
“不方便接电话，连发个短信说一下也不方便？”
“吴同学你真聪明，我怎么就没想到。”
“刚才你挂了我十七次电话。”吴语潆突然换了个话题，或者，这才是正题，文化一点叫做“言归正传”，“所以我也挂了你十七次。”
“你做得很对。”严默间这时候无师自通阿谀奉承的生存技能，有理无理，先上马屁。
“我很对，那就是你错了。”吴语潆同志的发散思维叫人折服，“错了，就要接受惩罚。我接你电话，不代表原谅你了。被挂十七次，是本钱，你还有利息要还。”
“怎……怎么还？”严默间直打哆嗦。
“自己想。”
亲爱的数学老师，挂十七次电话的利息怎么算，你没教我啊。
“要不……”欠债人斟酌再三，小心翼翼地问，“请你吃饭？”
“不够。”
“加一个鸡腿？”
“不够。”
加一个鸡腿的免费饭都不够利息，难道要……两个鸡腿？严默间犹豫了。
两个鸡腿是可以接受的，只怕是主动提出就通货膨胀，本来够的，也反而不够了。
“那就两……”严默间那个心痛，可还是得说。
“好，成交，两人一起去上课。”严默间还没说完呢，数词后面的量词和名词都没机会面世，就被吴语潆补充完整了。
“啊？”严默间傻眼，好像有什么地方不对？
“啊什么啊，不愿意就算了，不用你还了。”
“不要啊吴同学。能有机会和吴同学共同学习，是小弟的荣幸。这叫什么？那个……对，喜极忘形，受宠若惊。没错，惊喜过头，不知怎么表达。”
“真的？”
“真的！你听，我声音里奔放的真诚。”
“好吧，这利息，勉强够了。”
“好的，谢谢你，你真是个好人。”
一切到此似乎可以暂告一段落，严默间已经做好说再见的准备，电话那头沉默了两秒，补上最后的问候：“别忘了请吃饭，加鸡腿，两个。”
啊？
☆、相思
要去GW的实验楼，可以绕过教学楼，踏青而至；也可以穿过教学楼，从连接两个区域的桥梁通过——这个“桥梁”可不是小学作文喜欢用的比喻，例如“语言是沟通的桥梁”、“微笑是通往理解的桥梁”，而是确确实实、物理形态上客观存在的人造物。
教学区和实验区之间共有两道拱桥，一曰相，一曰思，皆由石头打造，像弯弯的月儿，不管初一十五，天气阴晴。
谈到桥，人们往往会想到河，尽管河上未必有桥，桥下也不一定有河。
相桥和思桥下没河，但有湖，湖名相思。至于是桥因湖而得名还是湖为桥代言，就像鸡和蛋孰先孰后的问题，傻傻分不清楚。
关于鸡蛋桥，GW有两句故老相传的歌谣：一寸相思一寸桥，相思桥成相思消。歌谣并没提及相思湖，由此看来，相思桥成名更早的可能性较大。
湖边树木低垂，湖上天鹅嬉戏，优雅闲逸，和庄严肃穆的教学区实验区相比，简直就是个异类。也正因此，这一湖两岸成为学生们课余饭后常来之所。
严默间刚走过思桥，但他不是来散步的一员。作为一名童叟无欺的宅男，散步范围是不可能超出宿舍方圆两分钟的。
过桥，仅仅因为它是去实验楼的路线之一。
没错，又是一个星期一，又是一节《英语听力》。
依然是一个人，说好一起来上课的吴语潆还没到。严默间上星期已经在电话里说了时间地点，不太好意思同行，偷偷先出发来教室。
吸取上次上课被电话突然袭击，吓掉半条命的教训，严默间把手机设置成静音，取消掉震动，心安理得地坐等老师。嗯……还有某同学。
课程依然很难，节奏依然很快，严默间吃力地听听写写，忘记了约定，忘记了某同学。
直至下课，吴语潆都没出现。终于可以喘口气的严默间，也终于想起了她。
也许是临时有事来不了吧，打个电话问问。严默间如是想，掏出手机。
一个、两个、三个……十五个来自吴语潆的未接来电，三分钟一次，还有三条内容一样的短信：在哪上课？
糟了，关了声音和震动，完全没留意手机，赶紧回拨。
“吴同学。”
“嗯。”
“你是不是……”
“我有几个问题想问你。”严默间的问题被打断。
“好，你说。”
“我不记得上课地点，想问你，打了十五个电话，发了三条短信，你都没回。”
“那是因为……”
“因为什么？因为你觉得我喜欢你，但你不喜欢我，所以用这方式来拒绝我吗？”
对于严默间的不作为，吴语潆给出了她想象的答案，这个答案包含两方面的重要内容：一、不作为不是不能，只是不愿；二、她认为他不喜欢她。
两方面内容其实本质一致，都可以归根为喜欢与否的问题。
天地良心，严默间绝无半点不作为的心思，不是不能，也不是不愿，纯粹是不知道啊！至于他不喜欢她？就算谈不上喜欢，起码也不讨厌，不然吃饱了撑的才频繁打电话聊扣扣？
严默间对问题打好了腹稿，但他精神有点恍惚，注意力放到了另一句话上，一时之间忘了回答。
“你觉得我喜欢你”。
这句话还真说到心坎里了。所以，吴同学，是不是喜欢自己呢，要不要顺便问一下？严默间陷入了沉思。
沉默，有时候意味着难以启齿的默认。显然，电话那头的提问者也是这样认为：“好，再见。”
大姐，不带这么雷厉风行的。听着手机传来的忙音，严默间泪流满面：为什么不等我，为什么？
赶紧再打回去。
刚打通，立马被挂。
某人很生气，后果很严重。
看来，“再见”的意思不是再次见面，可能是再也不见。
有些伤感，但不相往来的结果，也在严默间意料之中，略感意外的是这结束的方式。在他想象中，应该是一直被动等人联系他，然后对方心生厌倦，两人联系一天比一天少，最后渐行渐远渐无书。