后来有轮椅，次数变少，还能接受；如今有电梯，次数直接清零！
这谁受得了！
这谁戒得掉！
小人鱼还总结不出这么复杂的原理，他只知道，因为“欲求不满”，他白天上课都没什么精神。
午休时，念西澄闷闷不乐坐在楼前发呆。
常雨霖和石巍看出小鱼兴致不高，但又问不出个所以然来，只能各搬了一条凳子，分坐他两边陪伴。
一个用红布绸扎着俩羊角辫的、目测五六岁的小女孩，嘬着手指盯着他们仨看了好久，实在好奇，屁颠屁颠过来了。
仨小只和小女孩大眼瞪小眼，互相打量。
小女孩看了眼念西澄，又看了眼石巍。
再看了眼念西澄，再看了眼常雨霖。
然后就盯着念西澄看。
大概是觉得念西澄特别养眼。
盯了会儿，小女孩问：“你不高兴？”
石巍和常雨霖对视惊呼：
“连小孩都看出小鱼不高兴了！”
“那看来是真的特别不高兴！”
念西澄没因为来人是小孩就糊弄，认真点头，“嗯。”
小女孩左右打量，“是这两个人惹你不高兴吗？”
念西澄摇头，“不是。”
“那你为什么要在这里难过？”
“啊？”
“你在这里难过，让你不高兴的人又不知道。”
小女孩用稚嫩的嗓音，说出了极具大智慧的话。
一旁的石巍和常雨霖惊为天人，醍醐灌顶：
“有高手！”
“求小妹……姐！赐教！”
小妹姐瓮声瓮气、摇头晃脑地“指导”起来，“每次我和我爸吵完架，我就会一直在他面前晃悠，在他面前生气。”
念西澄虚心求教，“他会怎么办？”
小妹姐说：“他当然要哄我。”
“每次都能哄好吗？”
“我爸才没那么聪明。”
“哄不好怎么办？”
“那是他该想的。”小妹姐很酷地一扬下巴，“我要想的，就是怎么找到他，一直在他面前晃悠。”
“这难道就是……‘我闹心，你也别想好过’？”常雨霖顿悟了。
“与其独自难过，不如转移情绪！”石巍也参透了。
“囡囡——”
远远传来对小妹姐的呼唤，女孩听见了，无奈一耸肩，小大人似的，“我奶奶真是的，一分钟也离不开我。我要回去陪她玩啦！”
这老成的态度惊得石巍和常雨霖目瞪口呆，敬畏地注视小妹姐离去的背影，内心久久无法平静。
倒是这边的念西澄若有所思，执行力很强，决定按照小孩姐的理念，说干就干。
石巍打听：“所以惹小鱼不高兴的到底是谁呀？”
念西澄答：“关教授。”
石巍&常雨霖：“……”
俩大学生对视一眼，眼神里都是：你能想象出教授哄小鱼的样子吗？
俩人望天想象，脑海里先出现一个朴实憨厚的大叔，怀抱着刚才那位可爱小女孩，手足无措地笨拙地哄：
“囡囡，不气了好不好~把拔错了嘛~”
然后大叔的脸替换为教授。
小女孩的脸替换为小鱼。
古井无波的关教授，怀抱着噘嘴的小人鱼，一脸镇定地淡然地哄：
“鱼鱼，不气……”
行了。够了。
住脑！
一句台词都想象不完，“哄小人鱼的关教授”已经在两名学生脑中彻底ooc，就像电脑系统盘损坏一样，完全无法读取后续内容。
“小鱼呀！教授可能也许大概率不会哄你，咱还是别去更加不高兴了！”
“对呀，要不我们来哄你吧！我们一定能把你哄开心！”
石巍和常雨霖连忙给小人鱼做预期管理。
结果念西澄胸有成竹：
“那个妹妹说她爸爸不聪明，但是教授很聪明。你们别担心，教授一定知道怎么哄我！”
“……”
“……”
担心的不是这个呀！
*
关路远窝在小客厅的沙发上闭目养神。
短暂的午休时间，他通常会以冥想代替午睡，清空内心杂念以作休憩，不至于“重启”身体时感到疲惫。
闭目时听觉格外灵敏，关路远听见有轮子碾过瓷砖的声音，由远及近，直至进入屋门。
关路远知道是谁来了，他还不打算睁眼。
来人本气势汹汹的，进门后见他闭着眼，瞬间静音般蔫了。
然后也不出声，就在门边等着。
看似来找麻烦，居然还挺懂礼貌。
关路远睁眼看向门边的念西澄。
念西澄也直视沙发上的关路远。
关路远注意到，小人鱼的眼睛瞪得很大，似乎在期待自己给出反应，而嘴角却向下压着，像是刻意表现不高兴。
同一时刻出现了两种并不强关联的情绪。