眼睛四下一转，她看到左前方的谢婉婷在笨拙地举球投篮，也是个“三不沾”，而站在边上的周逸正一脸无语叹气。
她突然就有了新主意。
“对了，江同学，你要是对‘文艺展’的参选作品心里没底的话可以与我交流下，老师对主题把握这方面还是挺有经验的。”为了增加可信度，她向前方大声喊道，“周逸。”
周逸闻声转头，方晚晴朝他招了招手，“过来下。”她又对江远风说道，“你可以问下周同学，他最清楚老师的能力。”
周逸让谢婉婷一个人先练着，自己大步走了过来：“什么事？”他问道。
方晚晴道：“江同学要参加一个很有意义的比赛，但没定作品主题，你觉得我够不够格指导他呀？”她笑着问，“你是最有体会的，老师曾经也指导过你。”
周逸见她笑容温暖、语调柔软，客观地点头道：“恩，我那篇体育课题作业是方老师指导的，她很有经验。”
有了全校第一的保证，江远风不好意思地道：“我是需要指点，就怕太麻烦方老师了。”
方晚晴笑得一脸和蔼：“师生之间谈何麻烦，老师愿意帮助你。”
江远风感激道：“谢谢方老师。”
见目的达成，方晚晴对周逸一挥手道：“好了，你去吧。”她想了想叮嘱一句，“教女生要耐心点，你在旁边拼命叹气让谢婉婷怎么投得好？”
周逸刚想说点什么，方晚晴已不再看他，转头专心与江远风闲聊起来，一副把他当成空气的样子。
她对目标学生亲和善意，对他就是呼之则来挥之则去，周逸气得眉头一抽，盯着方晚晴的侧脸气忿想道：用不到他就这般态度，果然先前的温柔都是假的。
脑海中突又闪现出了丢沙包时的画面，一个念头袭上他的心头：这人还是待在圈地里合适，那样老实多了。
第62章 新同事
下课后，方晚晴接到了来自喻真的电话，对方说机构招募到了一位很有能力的新同事，让她回去认识下，同时又到了市场公益项目竞标期，需要她一同讨论标书方案。
于是方晚晴马上向丁蕊老师与叶松老师告了假，怀着对新同事的好奇心于隔天回到了机构。
新同事名叫范开城，年近40岁，身上有股领导人的气质，听说曾在大型基金会里担任过管理者，负责公益项目竞标的审核工作，对行业环境非常熟悉。
方晚晴看到他的第一眼就感到机构的“庙”太小了，以“范高人”的派头与资历完全可以去到更好的地方，为何会选择刚上起跑线的“上善”？真令人匪夷所思。
寒暄过后五人新团队一起集中到会议室开会，喻真主持工作道：“今年的市场公益项目竞标又开始了，三月底前得完成标书提交工作，还记得去年咱们什么都不懂所以毫无悬念地失败了。但经过一整年的学习积累，机构取得了一些进步，比如有了三星评级，有了与‘申展’的合作项目，也有了经验丰富的范老师的加盟助力，希望大家能齐心协力突破这场开年试炼。”
众人严肃地点了点头，喻真继续讲道：“我的想法是先专注做好助学项目，使之成为我们机构的拳头品牌，所以这次竞标仍然以助学为主题，服务高校贫寒学生。”她将标书初稿的PPT放映了出来，“这是与‘申展’合作时的助学方案，大家思考下改进的地方。”她直接点名方晚晴，“小方先说说在格志的实践体会吧，让我们了解下方案设计是否切合实际。”
“好的。”方晚晴有条不紊地汇报道，“项目指定了三名高三受助学生，我已完成了其中两位的服务。谢婉婷与李菁巧的成绩得到了稳步提高，心理压力有明显改善，特别是李菁巧的生活难题在‘申展’周总的大方赞助下得到了妥善解决，剩余一名江远风同学也已顺利接触上，我会进一步跟进的。”
“小方辛苦了。”喻真问道：“项目执行过程中有遇到困难吗？”
方晚晴想了想，据实道：“感觉校方支持力度还不够，我在学校的角色比较尴尬，有些老师并不理解我的工作。”
“能具体说说吗？”
“比如学校让我负责担任（1）班的副班主任，这对我接触谢婉婷同学来说是方便的，但难以接触另外两名在其他班的学生，我曾尝试与他们班的老师说过助学项目，但没有得到配合，所以工作挺难开展的。”
喻真点了点头：“这个问题在于我，我得加强与校方的沟通，引起老师们的重视。”
“恩，我能说一下吗？”范开城突然开口道，“或许我能解答方小姐的疑问。”
“当然，范老师请说。”喻真对范开城是十分尊敬的，从称呼中就能看出，不仅因为对方年长，也因为对方的专业资历。
范开城平和一笑，道：“其实方小姐提到的现象很正常，在我看来，格志高中愿意接纳公益机构驻校服务就是一项大胆举措了，可以说整个申市都少有学校愿意打开大门的，毕竟公益行业在国内尚处在摸索、萌芽阶段，格志的领导已算走在前列，他们也冒着许多不确定的风险。”
众人认真倾听着，范开城继续道：“至于角色尴尬的问题……”他提问道，“方小姐对自己的角色定位是什么？”
方晚晴回答：“对受助学生来说是亦师亦友的角色吧，我不把自己局限在（1）班副班主任的角色上，也是同学们的朋友与长辈。”
范开城笑了笑，道：“从项目开展来看，方小姐对于自定的角色把握还不错，处理问题很活络，也取得了良好的服务效果。不过……”他话锋一转，“你本身就有职业身份，无需接受学校给你安排的副班主任角色，这做法不够专业。”
方晚晴对此表示认同：“的确，我不是科班出身，专业上有所欠缺。”
喻真道：“不只小方，我们几人都不是科班出身，我是法学专业，关倩是市场营销，沈跃是商务英语，其实我们入行前对公益行业都无概念，只知道是做好事的，却不知做好事也有专业的工作方法与基础理论。”
范开城道：“可以理解。‘上善’以往偏行政工作居多，算是政府机关的衍生帮手，只负责帮困资金及物资的发放，所以不需要特别专业的人员来做。而公益项目不是，无论是前期的方案策划还是后期的执行服务都需要专业背景来支撑。”他解释道，“按照喻理事的想法，如果机构执意竞标公益项目，便意味着职能转型，‘上善’不再是一家单纯的社会福利行政机构，而是一家走向专业化道路的社工机构。”
“社工机构？”喻真思索片刻，道，“我看过这方面的书籍，当时在书写助学方案时也提到过社工的核心价值理念——助人自助，所以增加了对于受助者精神关怀方面的服务。”
范开城点头道：“社工全称为社会工作，包罗万象，凡有社会需求便会产生社会工作。喻理事想做强助学品牌，等于是把‘上善’定位为专做青少年群体的社工机构了，那么我们都可被称作为青少年社工。”他看向方晚晴道，“所以方小姐不用对自我角色感到尴尬，你在学校就是青少年社工角色，无需再担任班主任。当然，社工这个职业也是近几年才清晰起来的，目前的行业发展制度也不健全，公众对此没有了解，所以想让校方充分信任与配合需要一段时间。”
喻真犹豫道：“这不是光凭时间能解决的，别说公众不了解社工角色，连我们自身都处在迷茫状态，整个行业都是新的。”
范开城道：“社工对于国内来说是新生职业，但境外一些发达地区已发展得相当成熟了，可惜每个国家的文化风俗不同，导致我们无法照搬国外的先进技术，因为会引起水土不服。所以这些年来，上至高校下至民间机构都在致力于研究符合国情特色的理论方法，政府也给予了政策经济层面的支持，只是进步需要时间，不可能一蹴而就。”
喻真问出了关键问题：“我们有什么尽快提高自身专业素质的方法吗？”
范开城道：“国外学者还是总结出了许多通用的社会工作方法，我们可以酌情运用。”他问道，“方小姐在服务过程中全靠生活经验与随机应变吧？”