这是对低分者的处刑，或者说，是针对傅骢一个人的处刑，周雪光低着头，为傅骢感到一丝难堪。
借着玻璃的反光，周雪光瞄到了傅骢，他对课堂上发生的一切充耳不闻，还在握着笔，算啊算的。
在历史老师冷笑着念到最后一张试卷之前，周雪光突然站起来，“老师，我想去洗手间。”
教室里顷刻间安静得落针可闻，大家都不敢动弹，但大家都在往这边“看”。
历史老师一愣，盯着她。
人都已经站起来了，腿再软，也得撑下去。
周雪光鼓足了勇气和她对视，眼睛眨也不眨，终于，在眼睛因睁得太久而要流出眼泪之前，历史老师皱着眉，“去吧去吧去吧。”
积攒的怒气受到干扰，短时间酝酿不出下一场。历史老师重重地叹出一口气，“傅骢，你来说说看，为什么大题全都空着？”
周雪光走到后门的时候，听见傅骢大声说：“我睡着了。”
历史老师一时不知该怎么应对他的坦然和坦白，却又被他似乎很是理直气壮的语调激起了一点愤怒，再有周雪光好似指责她不该当众报分数的眼神，几种情绪交织，她经验不足地走下讲台，走过鸦雀无声的教室，站到傅骢身边，每说完一个答案，就强硬地指指傅骢的试卷，“写。”
******
下课后，文武大宝贝蹦到傅骢身边，对他竖大拇指，“牛啊傅骢，竟敢在考试的时候睡觉，还敢当面对老师说实话。”
“行了好汉不提当年勇，去打球，我带了科比签名的球。”
男生们兴奋地跟着傅骢出去了，一边走一边互相抢着篮球看，然后发出羡慕的惊叹。
汤媛也来称赞周雪光，“牛啊雪光，冲冠一怒为红颜啊。”
周雪光抱拳，“过奖过奖。”
“我都不知道你哪来的勇气，我都快吓死了。”
周雪光想，是啊，她是哪来的勇气呢？要知道，她可是见了老师都是躲着走的学生啊。
想来想去，她想到了那天傅骢坦白的脆弱，他说你可以嘲笑我了，其实是说，你不要笑话我，他说别提糟心事去打球，其实是说，不要戳我伤口，假装它不存在。
人的表达很复杂，有时候自嘲说明真的不介意了，有时候自嘲是假装不介意，好像你用不介意的口吻说出来，你就真的能不介意了。
周雪光真的很感谢他为她做过的所有事情，傅骢学习好，家境好，人聪明，只有他帮她的份，少有她帮他的可能。
被他帮助和爱护的感觉真的很好，有时候，她也会偷懒地想，就让他帮她就好了，反正，他看起来也很开心啊。
这种念头只是浅浅地划过脑海，就很快被她甩掉了。
正因为被关心被爱护的感觉很幸福，她才想要让他也拥有这种幸福。
她也想要爱护他，保护他，让他一直笑。
当她爱上他的时候，她就拥有了勇气。
分班1
周雪光的勇气并不是很充足，至少在面对物理试卷的时候，她还是很胆怯的。
第一节晚自习开始没多久，物理老师就把她和几个同样考得不好的同学叫出去，笑眯眯地好似要和他们谈心。
一开始确实是谈心，物理老师说一些鼓励的话，又让他们分析错误原因，在最后一节晚自习之前把错误原因讲给他听。
因为物理老师还算温和的态度，周雪光稍稍放心了一点，掏出物理书，开始对照试卷查找错误原因。
靠着物理书，她解决了80%的错题，剩下的几道大题，她是无论如何也想不明白了。
到这时，她还没有很害怕，老师们最喜欢聪明学习好的学生，其次喜欢不那么聪明但态度端正肯认真学的学生。
于是，周雪光拿着试卷放松地出去了。一中为了不打扰学生上自习，在外面摆了桌子方便学生请教老师。
出去之后，她的噩梦就开始了。
物理老师把大题的思路讲了一遍，周雪光没太听懂，就犹豫着不知道该如何下笔。
物理老师的情绪上来了，又把思路说了一遍，末了问她，“你怎么就听不懂呢？！我讲的这么清楚你怎么就听不懂？！”
周雪光最怕这种夹杂着怒气的反问句了。
她一下子就想到了胡红英。
在她小时候，胡红英忙着赚钱养家，应付生活已经让她精疲力尽，再加上她本身做事风风火火的性格，对待周雪光的学习就容易着急上火，周雪光做作业但凡慢一点，她的急脾气就上来了，“你就不能写快点吗？！”“你是猪脑子吗，加减法都不会算？！”“你到底听没听懂？说话！”
在这样的高压之下，周雪光的反应越来越慢，而胡红英的嗓门就随之越来越高。周雪光不敢哭，如果她哭，胡红英会更加暴怒：“你还哭？这么简单的题目都不会做，你有什么脸哭？！”
那种感觉非常痛苦，就好像她不会做题目，就是有罪，就应该受到批评，受到不耐烦的对待，受到辱骂，而她竟然敢因为这些批评辱骂哭泣，那更是罪加一等！
而她根本不知道该怎么做才好，觉得怎么做都是错，只好缩在那里战战兢兢，等胡红英的脾气过去。
很多年过去了，她以为她早已忘记了那些不愉快的记忆，却没想到在物理老师这里，又重新经历了一次。
脑子被吓懵了，她又没办法思考了，只能攥着笔对着试卷，沉默地等待物理老师的脾气过去。
也许是周雪光沉默的样子让物理老师意识到了自己的语气有些不妥，他，翻开物理书，在几个公式下面重重地点了点，强压下怒火，“这几个公式你总认识吧？带公式你总该会带吧？！”
其实周雪光更怕他压抑怒火的样子，因为那意味着，如果她再不会，这次的爆发会比上一次还要猛烈。
周雪光不知道自己是怎么回到教室的，明亮的日光灯照得教室有如白昼，她却觉得自己的头顶暗无天日。
最终还是惨白着脸掏出物理习题册来做，胸口的火苗弱得仿佛随便一缕风一滴水都能让它熄灭，不过周雪光忍住了，她忍住没有哭，她想，至少要跑过两千米，至少要跑上这么一次。
何雪兮探寻地看了她几眼，周雪光假装没看见。
周雪光和何雪兮的关系很奇怪，曾经，周雪光的差成绩是只能暴露在傅骢面前的，后来，她和何雪兮坐同桌，成绩差完全没办法掩饰，周雪光反倒破罐子破摔，不再掩饰了。
这也是周雪光没办法讨厌何雪兮的一点，是客套也好，是为人体贴也好，何雪兮从来没有表现出一丁点对周雪光成绩的好奇。
她上课从来不往周雪光这边看，无论是做题还是写试卷，她连眼角的余光都不飘过来。
周雪光很感谢她的不好奇，她的不好奇，让她那层薄面子得以继续维系。
周雪光有种奇怪的预感，就像她肯承认何雪兮朗诵水平高一样，何雪兮也不屑于在背后诋毁她。
她没有依据，只是一种直觉。
把课本上的例题和公式完全看完又做一遍之后，周雪光再翻开物理试卷就比较有底气了。
归根结底，她对物理的恐惧，很大一部分原因是她不了解自己的水平，哪里掌握得不好，哪里学得牢，她完全是两眼一抹黑。当她不了解自己的时候，她就倾向于低估自己的水平，不自信地做，自然只能得出不自信的结果。
晚自习大课间的时候，王浩告诉大家，期末考试过后会文理分班。
一般来说，学校都是在高一结束才开始文理分班的。不知道为什么，今年的文理分班整整提前了半年。
这则提前了半年的消息，无异于一颗爆炸的原子/弹，顷刻间就点燃了所有人的恐慌和迷茫。
一个个同学像挤在火锅里的食材，随着沸腾的汤身不由己地左摇右摆。
在前途两个字面前，没有人能做到坦然。
周雪光呆呆地盯着物理书，好像想了很多，又好像什么都没有想。
放学的时候，周雪光习惯性地往傅骢那里看，她也说不清为什么，也许是想要得到一个建议，也许是想要知道他的选择，也许什么都不想要，只是想听他说说话，想和他走一段路。
文武大宝贝，王浩和傅骢勾肩搭背地走了，周雪光握着书包带，心想下次吧，距离分班还有很久。