护士过来劝架也被活及，家长冲着她叫喊：“还有你，刚刚捡那个掉下去的东西干啥？是不是想趁我不注意的时候给我儿子用啊？”
护士解释道：“您放心，污染的器械我们不会给病人用的。我把那个掉下去的托槽捡起来，是因为可以留着给学生练习用。您应该也看到了，捡了东西之后我也换了双干净的手套。”
家长放开了柳乐，恶狠狠地说道：“打不得我还骂不得了？我说就你这样笨手笨脚的，有点自知之明好不好？趁早改行别做牙医了。你这样的医生，谁碰上谁倒霉，我.....”
听了家长这番话，柳乐突然泄掉了反驳他的勇气。他说的没错，自己这样的手残党做牙医，确实是谁碰上谁倒霉。上个月在牙体牙髓科时，她连一个工作长度稍微有点长的单根管患牙的根管治疗都不能独立完成，最后还是求助了带教老师处接受。几个月前在修复科轮转的时候，带教老师亲口说柳乐做的临时牙还不如狗啃的。最近几次弓丝弯制作业，更是被韩大成评为“十几年来手最笨的研究生”......家长的辱骂声在柳乐耳边环绕着，她渐渐觉得自己的喉咙像是被抹布堵住了一样没法呼吸，心口也一阵阵地疼了起来，她试着深呼吸了几口，症状却加重了，就连左臂也疼了起来。
内科学知识在柳乐脑海里迅速闪过，她用尽全力喊道：“我左胸口好疼，我可能突发心脏病了。”
第44章 （手残篇）之 手残牙医的心身医学
喉咙没有受压，可气道却越来越缩紧，就算是张大口用力吸气也感觉不到空气的流动。心脏像是被重型机械碾压过一样，缩在胸腔里费力却又飞速跳动着。过去，柳乐一直无法理解教科书上所谓的“濒死感”是什么，而这一刻她心里只有一个念头：我是不是要死了？
一旁的家长还在叫喊着：“不是吧，居然先发制人，装病讹上我了。哎我说，你好歹是个重点大学的研究生，有点节操好不好？别玩这么阴损的招行不行？”
护士长在耳边问：“有过敏史吗？”
柳乐摇摇头，转头瞪了一眼那个家长，就被人扶上了轮椅。
很快，她就躺上了急诊科的抢救平车，接上了心电监护和吸氧管。
“心电图无明显异常，但又有心前区疼痛和左臂放射痛症状，我也拿不准，还是送一附院吧。”
柳乐歪头看了看，说话的是医院急诊科主任。
“怎么送过去啊？我们医院又没有救护车。”问这话的是周师姐。
“这没事，我打电话让一附院那边来接一下。”
Z大的两家综合性附属医院和附属口腔医院、附属眼科医院，全都在Z大医学部老校区周边两公里之内，口腔医院和第一附属医院更是只有六百多米的距离。这边急诊科主任一个电话，那边立刻就派了车出来，十分钟后，柳乐就被挪到了一附院急诊科的病床上。
接下来就是一轮接一轮的问诊和检查，柳乐看到来问诊的医生换了一个又一个，年纪也越来越大时，忍不住问道：“我的情况很复杂吗？”
这个胸牌上写着副主任医师的医生回答说：“目前还不能确定，我请了心内科急会诊，应该很快就下来了。”
等待会诊的空档，柳乐接了韩大成打到周师姐手机上的电话，他先是问了病情，确定柳乐目前状况稳定后，又补充了一句：“我给你师姐转了钱，让她先去缴费。过几天你记得去问问辅导员学生医保报销的事，有困难就找老师。对了，要不要联系你父母过来？”
“我现在比刚才好多了，还是等确诊之后再告诉我爸妈吧，现在和他们说了也是让他们白操心。老师，面试才刚刚开始吧，您去忙吧，不用管我了。”
刚挂了电话，刚刚那位副主任医师就带着一个四十岁上下的医生过来了，柳乐见了他，习惯性地叫了句：“老师好。”
“医学院的？大几了？”
“嗯，我学口腔的，研一了。”
心内科这位医生一边听急诊科的描述着情况，一边翻看着柳乐的检查结果。看完后，他问道：“平时学习压力大不大？和老师们相处得怎么样？”
柳乐那时候还没意识到这些问题的指向，只当是医生在关心一个医学生的学习生活，所以就简单回答了一句：“压力是不小，今天还被一个病人家长给骂了。但我导师人超好，我们师门的气氛也很好，所以我在师生关系这方面倒是没什么烦心事。”
“陪护的这位，是同班同学吗？你去帮病人买瓶水。”
“这位是我师姐。”此时柳乐的症状已经基本消失，她瞬间就反应过来医生是想支开师姐，单独和自己谈谈。师姐也很知趣，二话不说就避开了。
“既然你是学医的，也叫我一声老师，那老师就直说了。你这个情况，很像是急性焦虑发作的表现，我建议去心身医学科看看。”
难道说自己患上了焦虑症，柳乐试图消化着这个消息。
“现在应该还有心身医学科的普通号，你可以用手机关注医院的服务号，挂号很方便的。”心内科医生提醒道。
此时，接电话离开的急诊科医生也回来了，说：“你是口腔医院韩院长的学生？”
柳乐点点头，看来韩大成也给他打了电话要求关照自己。
急诊科这位副主任叫来了一个和柳乐年纪相仿的护士，说：“你带她去住院部19楼，直接找唐主任，就说我和打电话他说好了。”
“十九楼？心身医学科住院部？”护士看了柳乐一眼，特意问了这么一句。
“怀疑是焦虑症，想让唐主任帮着看一看。”
柳乐跟着护士坐上了职工专用电梯，来到了十九楼。和其他住院部不一样，这里是安静的，安静到有些缺乏生气，柳乐揉了揉自己的胳膊，说：“这边冷气开得太足了吧，好冷。”
护士也瘪着嘴说：“这里没人气，感觉像进了棺材一样。”
见到那位唐主任之后，他的问诊更加详细，问了柳乐的家族病史、用药史，顺带还抱怨了急诊科没有查内分泌。聊了近二十分钟后，唐主任指挥自己的学生说：“给她开个1＋2量表，用咱们内部学习用的系统，别开收费。”
柳乐这还是第一次因为医学生身份在就医过程中收到了优待，她不禁想起了一句电视剧台词：这福气给你你要不要啊。她的答案当然是不要，即便是享受VVIP待遇，寻医问药依然不是愉快的体验。
做完量表里的题目后，唐主任看了看，说：“你的症状，加上量表的结果，我基本上可以判断，你现在是中度焦虑和轻度抑郁的状态。”
“您是说我有焦虑症和抑郁症？可是我平常也没有什么轻生的想法呀。”
唐主任缓缓道：“先回答你第一个问题。从学术角度来讲，仅靠一次量表结果和短期心理状态，并不能下焦虑症和抑郁症的诊断，只能称之为‘某某状态’。但从实际临床经验来讲，进入焦虑和抑郁状态的病人，很大一部分都会发展成焦虑症和抑郁症。第二个方面，任何疾病都有轻中重度之分，轻度抑郁的时候，你可能只是有些高兴不起来，自己也会觉得只是一时的情绪，也不会出现想要终结生命这样的极端想法，所以就不会认同轻度抑郁状态这个诊断。”
柳乐一时难以消化这个诊断结果，她本着医学生的求知欲继续问道：“那怎么才能确定我不是正常的紧张和不高兴呢？还有，焦虑这种情绪我自己能体会到，也能理解。可是抑郁又是怎么一回事呢？”
唐主任耐心地解释道：“区别正常情绪与心理疾病有一个大原则，那就是看现实情况与个人情绪的程度是否相符合。就比方说你今天被病人家长骂了这件事，你觉得大部分人的情绪反应是什么样的？”
“会很生气，也会觉得委屈。”柳乐说：“但是我想，大部分人应该不会因为这种事，就出现呼吸困难和胸痛的症状。”
“没错，你理解我的话了。咱们再说抑郁，抑郁和焦虑这两者，我常常和我的学生说，他们就像是一对黑暗剑客一样，总是结伴出现，而且会相互促进彼此的功力。所以虽然现在量表只判你轻度抑郁，但必须要引起重视。抑郁症的核心就是患者的自我评价降低，继而引起一系列认知变化。如果说你对自己动手能力的认知会导致惊恐发作——也就是急性焦虑——长此下去抑郁也很有可能会加重。”