后来开家长会，更发现小鹤来深藏不露：他爸爸鹤章是书法界的泰斗，何处有他题字，就是档次的象征，谁家电影请他出山题写片名，那是能上报纸头条炫耀的。于是连家长们也觉得“我不配”了。
再说功课，年级前十的排行榜虽然相对稳定，来来回回就那几人，但小鹤来从入学摸底考试开始，就牢牢把住榜首，大考小考一次也没下来过。
当年还没有“学霸”一词，但毫无疑问，小鹤来就是那一届当之无愧的霸主。
校园广播站的小记者去采访他，问有没有小诀窍，怎样才能做到每次考试都独占鳌头？
小鹤来的回答很简单，“每门科目全拿满分就行了。”
小记者流泪了，可不是吗，只要卷子不扣分，就没有人可以超过我，好一个浅显又遥远的答案啊！
这个又仙又酷的学霸，是山茶花所有小学生仰望的岭上冰雪，对于小峥嵘而言也不例外。
作为同一届的优秀学生代表，小峥嵘很想找机会认识小鹤来，可是俩人不在一个班，最多偶尔在走廊打个照面，小鹤来连正眼都没瞧过他一眼。
这也难怪，小鹤来连同班同学都不熟，又怎会关注隔壁班的陌生人？
不过小峥嵘并不气馁。三年级寒假前的圣诞会，他提前打听到压轴节目是由鹤来上台即兴书法，灵机一动，主动请缨说自己小提琴十级，愿意在现场伴奏，烘托气氛。
负责老师原本打算放一盘古琴乐曲磁带作为背景乐，可要说效果，自然是现场演奏更佳。于是她问小峥嵘会什么曲子，最好是中国风，能和书法表演相配。
小峥嵘自信满满地说，梁祝，思乡曲，良宵，还有我爱你中国，自己都会。
于是第二天，他把心爱的小提琴背到学校，放学后去音乐教室，请老师听过演奏后决定曲目。
没想到老师说，我叫上了鹤来同学，你们两个小朋友可以一起商量。
小峥嵘心喜，满口答应。
一回头，刚好望见了站在教室门口的小鹤来，身形清瘦玉立，夕阳余晖在他周身绘上一圈光晕，少年原本冷淡的气质也随之温柔。
小峥嵘脑中只剩下一个念头：我的小提琴十级，不知道够不够用啊。
自幼跟家长出去“见世面”，小峥嵘很懂待人接物，无论是长辈还是同龄小朋友，都很吃他的套路，但不知为什么，在小鹤来面前，他没来由地有些紧张。
他轻放下小提琴，尽可能自然伸出右手，微笑致意，“你好鹤来，我叫宁峥嵘。”
“你好。”小鹤来稍稍迟疑，伸手与他轻轻握了一握。
小峥嵘笑得更灿烂了，心想，还以为他是那种高冷不搭理人的类型呢，其实也很有礼，很好说话啊。
老师问，“鹤来，你考虑好书法内容了吗？”
鹤来点点头，“我写王维的《少年行》。”
王维的《少年行》组诗，小峥嵘是背过的——孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。他望着对方，心道，这么斯斯文文，弱不禁风的人，提笔写那么雄浑大气的诗文，倒是个反差。
想到这儿，他不禁扑哧笑了笑，对上小鹤来的目光，“抱歉。我只是以为你会写与世无争的诗词，比如‘深林人不知，明月来相照’。”他在心中说，毕竟你是这样的气质嘛。
小鹤来面无表情说，“也可以。”
小峥嵘忙摇手，“我胡说八道的，你不用听我。不过，《少年行》要配什么曲子好呢……我先试试。”
他把提琴架到肩上，轻拉琴弦。小鹤来目不斜视，从书包里取出文房四宝，摊在桌上，开始书写。
老师在旁边计时，按计划，这个节目时长应控制在五到六分钟，刚好是一支曲子的时间。太久，怕台下小观众们没耐心；太短，又不够王牌节目的分量。
鹤来本就是大家心目中的小男神，再加上宁峥嵘这个人气王子，老师已经可以想象得到届时全场稚嫩的尖叫和掌声了。
小峥嵘拉了段前奏，见小鹤来铺开大纸，那双对外界毫无挂心的双眼顿时注入神采，饱蘸浓墨，落笔如风，姿势从容优美，在乐声中更添神韵。
他看在眼中，不觉开起小差，想，都说认真的男生最帅，果不其然，哪怕鹤来在台上不写书法，改写数学作业，都能把全校师生迷倒。
小鹤来写完第一句“新丰美酒斗十千”的“千”字，停笔稍稍侧过头，瞥了小峥嵘一眼。小峥嵘心里打了个突，想，难道他发现我分心了？不行不行，这样我不就变成拖后腿的了吗。
他定了定神，不再偷瞄鹤来。曲乐进入正章，渐趋壮阔，尽显乐师情绪。这首《纵横》本是一段电影配乐，原曲是一首很有侠气的古琴曲，小峥嵘听了喜欢，就央他的私教老师扒了曲谱，教他用小提琴来演绎。
原意只是在练习考级曲目之余调剂身心，但不知不觉也练得很熟，此时见小鹤来挥毫泼墨，他的脑中也再度浮现那一行行千古诗句，对曲意豁然有了新的领悟。
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
曲终弦休，小峥嵘睁开眼，抬袖擦了擦额前不知何时沁出的汗珠，堪堪瞧见小鹤来写完最后一个“宫”字，墨尽笔收。
老师掐了表，上前与小鹤来一道持起墨迹未干的曳地长卷，赞叹道，“真好，写得太好了。”
小峥嵘不是第一次见到小鹤来的字，但仅限于宣纸练习册上工整端丽的楷书——小鹤来的书法课作业，每次都会在全年级巡回展览。
而眼前的卷幅，令小峥嵘心神激荡，看得目不转睛。他不敢相信，如此恣意狂放的行书出自眼前这个文文弱弱的同龄人之手。先前还怀疑对方能不能写出《少年行》的风骨，事实证明，自己的眼界有多浅薄。
当脱离了米字格的桎梏，鹤来挥斥的诗行像龙，像风雷，像少年手中的长剑，纵横于天地之间。没有什么可以限制他，也没有什么可以阻挡他。
小峥嵘忽然明白了，鹤来的“冷”，并非因为他遗世而独立，而是因为他胸中就装着一整个世界。江海山川，日月星辰，都在他的心里，在他的笔下。
要怎样浩荡的天地，才容得下鹤来这颗鲜活澎湃的心啊。
第五章 维纳斯的断臂
小峥嵘实在太喜欢这幅字了，尽管知道向初识的新朋友索讨东西很失礼，仍是厚着脸皮问，“可以把这个送给我吗？”
小鹤来说，“可以。”他默默看小峥嵘喜形于色，爱不释手的样子，又补充了一句，“这是我迄今写得最理想的一幅字。”
小峥嵘满眼都是亮亮的星，“真的吗？那我可太幸运了！谢谢你，鹤来，我一定会好好珍惜的！回去我就把它装裱起来，挂在我卧室的墙上！”
老师又与他们商量了一些演出细节，小峥嵘全程毫无形象地蹲在地上，鼓着小腮帮子呼呼吹宣纸上还未干透的字迹。等墨迹看上去都干了，还不放心，又伸出手指轻触，确认指腹上没有沾染黑色，这才欢欢喜喜地把纸卷起来。
两人一块儿出了教学楼，小峥嵘问，“你怎么回家，有人来接你吗？”
小鹤来说，“我走回去。”
“你家离学校很近？”
小鹤来点点头。
小峥嵘羡慕道，“真好，我只能自己坐公交车，等车真麻烦。对了，我请你吃冷饮吧！”他开心地举了举右手的卷幅，“为了感谢你这份厚礼！”
他见小鹤来站着不动，又说，“走嘛走嘛，门口小卖部的梅子蛋筒可好吃了，我有时吃一个还不过瘾呢！”
小峥嵘从校服裤兜里摸出三枚一元硬币，买了两个青梅小蛋筒，跟小鹤来一人一个。
俩人并肩往公交站走，小峥嵘肩背琴盒，左手搂纸卷，右手举蛋筒，还向小鹤来伸手比划，“看到路对面那个小摊儿不？他们家的烤鱿鱼特别大，酱料也好，下次再请你吃，你家近的话，吃完一个刚好到家了。”