“那是，我在我们学校吹芦笙那是有名的，要不是高三，你让他们来试试。”亚金有点不服气地说。
其实，哥哥亚略嘴上这么说，他当然知道自己的弟弟在这方面是个人才，深得阿爸的真传啊。这点，就连仰亚也没有怀疑过。
“怎么？你们学校也要组织芦笙队去参加芦笙舞比赛？”仰亚问亚金。
“我们学校倒是没有，不过，那些会吹芦笙的，都被他们所在的村寨等定下来了，有空的时候就去参加他们的排练。全校就只有我们高三年级的不能动。”
“亚金，这也是好事，你想吹芦笙，等你考取了大学，有的是时间让你好好地学习，那才是你要表演的大舞台。而现在，你主要的任务就是学习。”亚略俨然一副大哥的样子，以‘过来人’似的身份对弟弟亚金说。
“不过，阿爸，那你这个训练也太投入了吧？你看你这仅仅是训练都把你累成这样，那以后还不更加老火。”
“还不是这样，我都跟你阿爸说了好几次了，叫他悠着点，可是，你爸要做的事，有谁能够说得动。”
务妮看到今天儿子们都在劝说仰亚，今天好多想表达的观点，也表现出来了。
“这没什么啊，也就是前一段时间，又是在各村寨里培训，又是集中排练的，时间是稍微紧了点，唉！这也不能怪时间，我这身体，要是再年轻十岁，哪会有那么多问题啊。”
“就是啊，人一年比一年老了，身体也一年不如一年，你还像你过去年轻时那样去拼命干，身体哪能吃得消。所以，阿爸我想说，要不你就放弃这次芦笙比赛，让人家年轻人上呗。”
“放弃？！”
“也不是要你完全的放弃吹芦笙、跳芦笙舞，你把你会的芦笙，多交给年轻人，你给他们做个后台指挥就行了啊。”
“唉，这个，我也想啊，可是，你看，这一个寨子，除了你弟等几个学生还在学校，会一点芦笙外，哪还有几个年轻人来学习吹芦笙、跳芦笙舞？我想找，都找不到人了。”
“所以，这也是我叫你放弃的一个原因，你看，现在，大家都不怎么吹芦笙跳芦笙舞了，以前有人请你们跳芦笙唱堂舞的，现在也基本被现在的各种乐队、舞蹈队所代替了。那就证明这芦笙舞已经没有了现实意义，也就没有了现实价值。至于什么非物质文化遗产、芦笙舞比赛，那就由上面相关的部门和单位来组织就可以了呀，没必要放在你们几个农村老人身上啊。”
仰亚听了儿子亚略的说法，他也没有更好的理由给予驳斥。不过，在仰亚的心里，芦笙是不可能在这里消失的，也总会有人来学习、来继承的。现在，国家提倡非物质文化遗产保护，就是一个明显的例子，举行大型的芦笙舞比赛，就是一个证明芦笙舞将会得到重视的一个方面。
这一点，比前几年农村芦笙唱堂舞的消失时，仰亚的迷茫和惆怅，现在，仰亚更有信心。他也相信，上级会有一天会看到这些民族文化的东西的重要性；这些民族文化的东西也会得到保护和重视的。
“阿哥，照你这么说，那学芦笙和芦笙舞的，那都没用了啊，那我们学校为什么还会有人在学呢，那为什么那些会吹芦笙的同学，还会有人找他们去吹芦笙跳芦笙舞呢。你没学过芦笙，你不懂。”
亚金也不同意亚略的观点。
“啊啊啊，我不是这个意思，我只是觉得阿爸年纪大了，就不要再这么辛苦地去练了。比如说现在寨子里有比阿爸年轻一点的，比如说几年以后，亚金你。其实，我虽然不会吹芦笙，可是，我也知道这种民族文化的东西，是越来越被专家认可，被国家认可的。”
饭，差不多就要吃完了，问题的讨论却还没有结果。不过，不管是仰亚、务妮，还是儿子亚略、亚金，大家都是一种善意的规劝，都只是想让阿爸仰亚多注意身体，不要太累了。
最后，亚略才突然想起了什么。
他转身走进了房间，把自己的包拿出来，从中取出一本厚厚的笔记本来。
“啊，阿爸，这是上次你带信给我说的，你们要找的三十六管芦笙的演奏技巧。我在我们学校图书馆没有查到，然后又到省图书馆查了好久才查到这本书。这一本，也已经是一本残缺不全的书了，图书馆也不答应外借。所以，我只能是抽空时间，到那里去，把其中的一部分先抄出来。这就是我这段时间抄出来的一部分，先交给你。”
“这三十六管芦笙的演奏，还真的有记载？”
第203章 三十六管芦笙（2）
上一次，仰亚在寅虎家、也就是木根老人家里，重新又听说到三十六管芦笙的事。原来，就连仰亚这样对芦笙颇有研究的人都没有真正的吹过三十六管芦笙，也没有能够找到有关三十六管芦笙演奏的人和相关的记录。所以，仰亚也一直认为三十六管芦笙也许真的只是一种传说，或者说是三十六管芦笙也许在很久以前是有的。而到现在，已经基本失传。
直到最后，木根老爷爷真的把三十六管芦笙制作出来以后，仰亚才真正相信。可是，这制作出来了，却没有人会吹。木根老爷爷上次说过，那时他的哥哥银根是会吹三十六管芦笙的。
可是，现在，去哪里找银根爷爷啊。
最后，才想到相关的图书馆里去查查，看看是否有有关的记载。
正在省城上大学的亚略，收到了阿爸的信后，没有想到，阿爸竟然给他出了这么一道难题。可是，他也没有听说过哪里会有有关芦笙演奏相关的书籍啊。再加上，亚略不比弟弟亚金，他从小就不对芦笙感兴趣，哪里知道这些有关芦笙的问题。
但是，老爸的要求也不可能置之不理啊。所以，亚略不得不开始帮着阿爸寻找。
亚略首先来到学校图书馆。
学校图书馆，也是除了省图书馆，在全省范围内第二大图书馆了，在省城的其他几所大学里的老师以及学生，在本校查不到的资料都基本上会来到这里查找。
可是，阿爸要找的这个到底应该属于哪一类呢？亚略查看了图书馆里的图书目录。最后决定在民族文化、地方文艺以及乡土文化三个方面去查寻。
学校图书馆，是一幢六层楼高的大楼，除了一楼二楼是留着为学生的自休室外，其他三到六层，全部为图书室。对于三楼、四楼的各个馆，作为自己所学的专业，还有其他的文学艺术等方面的书籍，亚略也会经常来查询或借阅。可是，这三方面的书籍，亚略还真的是没有看到过。要不是各层楼都有各的指示图，亚略真的不知道这些书籍会在哪里。
最后，在最高的六楼里的三个里，才找到了有关这方面的书籍。可是，不管亚略怎么查找，也找不到阿爸说的这种书籍。其他的一些有关芦笙简介——芦笙基本演奏读本、相关芦笙舞的采访记录和部分文人有关于芦笙及芦笙舞的记录有相关文章也有不少，可是就是找不到阿爸说的有关三十六管芦笙有关的记载书籍。
是自己的查找方式不对吗？
一连好几个晚上和自习时间，亚略都用在了查找这本书上。最后，还是一点结果都没有。
亚略最后找到本层楼的图书管理员。
“管理员老师，我想找这样一本书，可是，我翻遍了所有的几个相关都没有，我是不是找错了。”
图书管理员接过亚略的字条，看了看，说：
“要有的书籍，应该都在里面的啊。”
“可是，我找了好几个晚上都没有。”
“行，那我空的时候再帮你查查。”
“老师，谢谢了。”
可是几天过后，当亚略再一次来到六楼时，还没等他说话，图书管理老师先开口了。
“你这本书，应该是没有吧？我也给你找了几次了，连电脑目录上我也看过了，都没有。”
“会不会你们没有把它录入电脑，或者是在归类的时候放入到其他的里了？”
“没有，不会出现这种情况的，我们学校的图书目录，都是请国家一级图书管理专家参与我们一起编写和录入的。以前也从来没出现过这种现象，这只能说明，你要找的这本书，我们图书馆根本就没有。”
查了好久，结果还是没有任何消息，亚略也有些泄气地想放弃了。他接过图书管理员老师递过来的那张纸条，失望地转过了身。