太偏激也太冥顽不灵了，如此品行不端，这样的人才华再出众，也不适合继续学习。
孟星仍是那一句：“我本来就没有做。”
校长脸上显出失望和疲惫。
“《缱绻》的发表时间早于你的创作时间，再怎么巧合，也不可能从头到尾每一个音都一模一样。孟星，这是板上钉钉的事，不是你不承认就能当不存在的。”
“先学好做人，才能学好音乐。”校长深吸一口气，“你最近的心理状态不适合继续留在学校学习了，脱离这个环境，希望你能够调整好状态，意识到自己的错误。”
“孟星同学……”他望着这个曾经被自己惊叹为天才的孩子，沉痛地闭上眼，“你退学吧。学校宿舍你可以再住三天，趁这段时间找好房子，收拾好东西搬出去吧。”
“……”
孟星垂下眼眸，安静地走向门口。
“谢谢您和导师的知遇之恩。”孟星在门口站住，平静道，“我从未做让你们失望的事。”
说完这句，他加快脚步离开。
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孟星没回宿舍，去了自己专属的琴房。墙上的电子钟表安静地跳动数字，他打开钢琴盖，修长指尖在黑白琴键上停顿一秒，流泻出一段震撼人心的音乐。
他一路上都保持着平静的神色，仿佛整个人都没有情绪，此刻指尖下的乐声却如狂风暴雨，诉说着他所有情绪。
压抑，委屈，孤独，茫然，无处倾诉……
铺天盖地的难过。
当语言和文字无法表达内心的情感，神赐予人类音乐。
连站在窗外静静聆听的戚白茶都被这段钢琴声感染到，心如止水的境界都起了丝丝涟漪。
任何人都会被这样的情感席卷包围，无法自拔。
这一段是孟星的即兴发挥，是他抑郁难平之下的随手而为。
却已经达到了世界级水准。
如果被人听到，一定会得到无数赞赏。
可现在只有戚白茶站在窗外聆听。
神听到了他的心音。
这孩子是个当之无愧的天才，天才不应当被真正的剽窃者毁灭。
戚白茶用手机将这段即兴录了下来。
室内，孟星弹完一曲，趴在钢琴上，终于抑制不住地痛哭出声。
模样清秀的男孩哭得双眼通红，上气不接下气，修长的手指搭在琴键上轻轻颤抖，看上去可怜极了。
戚白茶无声走进琴房，递给他一张纸巾。
孟星一怔，慌忙用手擦了擦眼泪，合上钢琴盖，起身就要往外走。
这孩子内向还社恐，不想跟任何人交流，也不想狼狈的模样被人看到。
“孟星，我知道你没有抄袭。”戚白茶说。
孟星脚步一顿。
他转过身看向戚白茶，低声道：“你说什么？”
“我说，是秦以柔抄了你。”
孟星摇摇头：“不可能，她发表时间确实比我早……只是巧合……”
他一直都习惯创作期间把自己封闭在房间里两耳不闻窗外事，根本不知道那首《缱绻》会在那期间发表火遍大江南北，还和他撞得一模一样。
但理论上来说，他和秦以柔互相都没有看过对方原谱的机会。对方怎么可能抄他？
“怎么会是巧合。”戚白茶笑了笑，眼里没什么温度。
有种娱乐圈歌后系统，可以剽窃各个位面的优秀音乐作品，以及本位面他人尚未公开发表的作品，在原创前抢先一步发表，供宿主走上人生巅峰。
在了解秦以柔音乐风格多变以及成名速度之快后，戚白茶就知道秦以柔手里的系统是个什么货色了。恐怕就连那把好嗓子和那身好肌肤都是跟系统兑换来的，远没有余音的天然纯粹，又怎么比得过真正的海妖之声。
只是这种系统直接剥夺了还不够，像孟星这样被系统拥有者影响改变的人生，也还需要讨回一个公道，回到原本的轨迹。
系统是超自然物品，做事不留痕迹，其他位面的作品更加无法追本溯源。人类没有证据证明他的清白，连孟星自己也百思不得其解。
无妨，这是神的职责所在。
第35章 星愿
孤儿院院长姓孟, 在一个星河璀璨的夜晚捡到被放在孤儿院门口的孩子，大约才两岁大，眼睛里有星星, 就决定叫他孟星。
她发现这孩子和其他人不太一样，说话晚，性格木讷, 爱独处，对玩具不感兴趣，也不和其他孩子在一块儿玩。带去医院一查，是个自闭症儿童。
大概也是因为这样，才被原来的父母抛弃，想再要个健康的孩子。
孟院长没有嫌弃, 对他一视同仁。被送来孤儿院的孩子除了父母出意外，还有的就是有着各种各样的身体缺陷，被不负责任的父母带到世上, 又弃如敝履。
自闭症儿童需要更多的引导和陪伴，孟院长用尽耐心, 孟星也没有给予过半分回应。
孟院长有时候会弹钢琴教小朋友们唱歌。钢琴是社会好心人捐赠的, 她业余学了几首儿歌，想让孩子们从歌声里得到快乐，弹的最熟练的一首是小星星：“一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星, 挂在天上放光明，好像许多小眼睛……”
孟星从不会参与集体活动。其他孩子聚在一块儿唱歌时，他总一个人躲在楼上。
他的眼睛黯淡无光，总是躲闪人的视线，再没有了星星。
孟院长有回把他抱下来, 鼓励他和其他孩子一起唱歌。孟星也只是静静看着，紧紧闭着嘴巴，从头到尾不曾开口。
孟院长有些失望，但也知道不能急于一时。
不曾想结束散场的时候，四岁的孟星走到钢琴旁，将那首《小星星》原原本本地弹了下来，一个音都没有错。
孟院长震惊。
孟星从没学过钢琴，不会识谱，不认得琴键，仅仅看她弹了一遍就能记住。
孟院长试探性地又弹了其他几首儿歌，比如《鲁冰花》。孟星都一个音不差地复制了下来。
于是孟院长惊喜地发现，这孩子是个天才，无论记忆方面还是音乐方面。
从那以后，她找到了和孟星交流的方式。孟星不会用言辞表达，却能用音乐抒发情绪。她教孟星识谱，然后发现这孩子很快就会弹奏原创曲目。
他高兴的时候就会弹一段欢快的小调，难过的时候就弹悲伤的音符，生气的时候就敲出无数重音。每一段都流畅动听。
她很快没什么可教的了。孟院长发现了他的天赋，不忍心埋没，于是给他请了专业的钢琴老师。
钢琴老师也惊叹于孟星的聪颖，愿意减免一半学费。教了几年钢琴后，他给了孟星参加钢琴比赛的机会。
孟星一举获得第一。
此后次次比赛，次次拿奖，考入专业的音乐院校，再十六岁被全国顶尖的音乐大学录取。
他在音乐里可以获得全身心的放松，十几年来孟院长的耐心陪伴渐渐让他走出自闭。除了还有些内向不爱说话，孟星变得可以和正常孩子一样交流，弹琴的时候眼睛里的星星闪闪发亮。
他非常感谢孟院长的引导与栽培，孟院长就跟他的母亲一样，孟星喊她为妈妈。
他一定要好好学习音乐，将来出人头地，报答院长妈妈。
院长妈妈听到他说着报答的时候，眼里流露出欣慰，她慈爱道：“妈妈不需要你报答，妈妈有个心愿，就是看你站在音乐舞台上像星星一样闪闪发光。孩子，你会成为我的骄傲。”
拿到s市音乐学院录取通知书那天，向来安静内敛懒得动弹的少年难得兴奋地一路跑回孤儿院，满眼喜悦，迫不及待想要告诉她这个好消息。
回去看到的是护士把院长妈妈抬上救护车拉走的一幕。
孟院长突发脑溢血，抢救无效死亡。
录取通知书和死亡通知书摆在一块儿，少年茫然地站在太平间外。
他不知道这算不算大喜大悲。
喜无处诉，悲从何来？
……
孟星上了大学，又变回了那个沉默寡言的少年。
不爱笑，也不说话。
院长妈妈的离去让他备受打击，更加封闭自己的内心，只能靠音乐纾解。
他内心依然热爱生活，热爱世界。院长妈妈告诉过他，这个世界上有许多美好，生活并不是他想象的那么糟糕，人死后会去天上变成星星。
他每一样都选择相信。
孟星会弹小星星给天上的妈妈听，有时候换成鲁冰花，伴随着少年在琴房里的低声浅唱。