云在野笑了笑，寒暄了几句后，便赶忙走回房间。
关上门的前一秒，云在野突然意识到什么，赶忙探出头去，喊住了即将进入电梯的小太阳。
“你第一次来我宿舍送东西给我时，是谁让你来的？”
“Mark！为什么突然问这个？”
“他为什么叫你来送我东西？”
“他说你刚来这边，东西没有准备齐全啊！”
“那……我为什么一个人住双人间？”
“……很奇怪吗？我也一个人住双人间啊！”
看着小太阳脸上逐渐加深的迷惑，云在野基本可以确认，这个人并不清楚当时发生了什么。
由此看来，学校的保密工作做的很不错，知道那件事的人应该少之又少。
云在野稍稍放心下来，找了个借口将小太阳打发走后，云在野从手机里翻出那个沉寂了许久的联系人——林贤。
云在野发送信息过去，没一会便收到了林贤的回复。
“遇到什么困难了？我能做点什么帮助你？”
云在野没有思考，立刻回复到：我记起来了。
那边的信息没有立刻回复过来，云在野有些焦急，不停刷新着界面。
好一会，等到了那边回复。
“是什么原因让你记起来的？所有记忆完全恢复了吗？”
云在野将来龙去脉大概的讲述了一遍之后，又如实告诉林贤——记忆恢复不完全，大部分记忆呈现碎片化情节。
“那你找我是需要我再次帮你催眠吗？”
信息刚刚发出不久，林医生便收到了云在野的回复：谢谢您，暂时不需要催眠，我想看看我的咨询记录。
作为一名优秀的心理咨询师，林贤没有多问也未加劝阻，没一会便把云在野的咨询记录整理好发了过来。
借助着这份不太详细的咨询记录，云在野将自己脑海中所有散落的碎片一一拼接好，恢复了完整的故事线。
道过谢后，云在野将自己关在了房间里一整晚，直到第二天清晨，云在野也没能想好自己要怎么做。
既然已经删除了联系方式，自己也无法将这件事坦然告知给戚风遥，那么就干脆埋在心中，一刀两断好了。
就当自己没遇到过那份美好，这样的话，这份不堪便好像也不是那么难以接受。
将东西整理好后，戚风遥打开手机，翻出孟远的对话框。
戚风遥：明天七点半，一食堂老位置等我？
发出消息后，戚风遥将手机扔进被子里，起身走入浴室。
在他进去不久后，手机的屏幕亮了起来。
提示一条未读消息，来自孟远。
“好啊，帮你点好豆浆和生煎，不见不散！”
其实人生的长度与阅历并不成正比，所以在戚风遥不算长的人生中，他已经拥有着与那些年岁不相符的阅历。
每一件的事情的发生与结束，每一个人的遇见与离开，都在向戚风遥展示着一个很神奇的故事。
人这一生很像一所学校，你没有办法将所有人都关在这小小的一方土地上，所以有人入学便有人毕业。
人生也一样，在它有限的精力和岁月中，能够遇到的人数是固定的，能够留下的人也是固定的。
所以在你我的生命中，有人出现了，便有人势必要离开。当你拥有了某一个人时，便注定也会有所失去。
诸如他的父母，小姨，孟远，云在野，许诺，莫寻……以及曾经的那个自己。
☆、第74章
新的生活，从失望低落中抬起头来。
那段时间像是被人快进了一般，不论是情节还是感情，都被压缩到可以忽略不计的渺小。
戚风遥的生活，回到了四年前的样子。
除了父母离去之外，一切都没有变。
自己还是按部就班的到了大学，学了自己喜欢的专业，和自己喜欢的人交往成为朋友，养了自己喜欢的狗狗，过着自己喜欢的生活。
第二天开学，戚风遥起了很早，收拾好便走去了学校。
刚进食堂，戚风遥便看到孟远坐在餐桌前，旁边摆着一份替自己点好的豆浆和生煎。
孟远抬起头，刚好看到戚风遥走了进来。他挥了挥手，示意戚风遥快点过来。
戚风遥快步走过去，将书包扔在一旁的餐椅上。然后笑着坐在孟远身边，毫不客气的伸手拿起一只生煎往嘴里喂去。
“嗯嗯嗯，味道不错啊！”戚风遥边吃边转过头看向孟远，“我都好久没来吃了，太浪费了！”
一旁正在喝粥的孟远看着身旁重新鲜活起来的同伴，也笑了笑附和道，“以后可以经常来啊！喝点豆浆，帮你加糖了。”
戚风遥点了点头，伸手将豆浆端了过来大大吸了一口。随后便眯起眼睛点了点头，“你还记得啊！甜豆浆真好喝啊……”
吃过早餐后，两人打了招呼便向各自的教室走去，开始新学期的第一节课。
戚风遥挺佩服孟远的，身为所有理科科目里面数学垫底的学生，他既没有选择物理化学，也没有选择工程制图，而是直戳戳的跑去了数理学院，选择了质朴的数学与应用数学专业。
戚风遥以前问过孟远，为什么会选择自己并不突出的专业。孟远回答他说，因为想把自己做不好的学得更好一些。
其实这种事情说来没有一个准确的答案，每个人的选择都有自己的原因，而一一算来时，竟也没有几人的原因完全相同。
初二那年，戚风遥在上进和堕落的路口徘徊过。他的早慧和早熟，让他过早的站在了人生的第一个分界线上。
他陷入了一个短暂的迷茫期，他总是会问自己，为什么要学习。
那时候，他的小姨正在读大学。他便跑去问小姨，自己并不知道以后要做什么，那么自己现在为什么要学习。
小姨想了很久，告诉小小的戚风遥，这件事并没有必要去想那么远。
她问戚风遥，你现在学习的每一门课你都喜欢吗？
戚风遥想了想，告诉她，不是，我虽然成绩不差，但并不代表我都喜欢。我不喜欢英语，不喜欢数学，不喜欢条条框框极度理性的东西。
听到这个答案后，小姨笑了，她随后告诉戚风遥，他现在为什么要学习。
中国的教育被定义为“应试教育”，顾名思义就是所有的教学都是为了考试而服务。
老师照本宣科，学生照搬照抄，最后将已经在脑海中僵化的答题思维应用在各大考试上，去应付一场又一场的考试。
虽然这样的教育体制存在不少弊端，但不得不说这是目前最适合中国的教育体制。
但是这样的体制不适用于大学，因为大学不是普通的以教学为目的的学校。
其实要严格区分“教学”与“教育”的本质意义。这样大家就会发现，大学以前的所有学校生活，都是以教学为主要目标。
而大学不是，大学是真正意义上的教育，重点在于“育”。
几乎每位大学老师都会告诉大一的新生一句话——大学不是来学习的，而是来学习学习的能力的。
所以小姨告诉戚风遥，大学没有那么多限制，只要你肯努力，你可以学到任何你愿意去学习的。同样的，你也不需要再被迫学习你不喜欢的内容。
她问戚风遥，你喜欢这样的学习方式吗？
戚风遥点点头，看向小姨。
这就是了。
小姨说，这就是你为什么学习的原因。没有那么远大的前程抱负，并不关乎到你的未来发展，只是为了你之后能有选择的权利，去学习任何你想要学习的，同样也可以放弃任何你不喜欢的。
云在野刚一开学，便收获了一节实验课。
他趴在实验台上，一边盯着数据，一边整理着自己的回忆。
他记性很不好。
并不是记忆力很差劲的那种什么也记不住的类型，而是自己在区分之后，能够将自己不愿意记住的内容，都从脑海中抹去的一干二净。
大脑给予记忆的容量是有限的，所以云在野对自己的记忆内容有很严格的管理。
关于他二十年的人生，他记住的大事其实寥寥无几。因为人生之路过于平坦，顺风顺水到几乎没有记忆点。
但是在那些为数不多的记忆中，有几件事被云在野记得特别清楚。
他记得自己小考的那天，记得自己中考的那天，当然也记得自己高考的那天。