问问题确实需要勇气，尤其是拿一些基础简单的问题问一个看上去很凶的人，更需要勇气。顾南星表示理解，只是……
哎呀，仅凭他一人扭转大家心里对小满姐的偏见好难哦。
不一会，艾小满进来了，齐衫在她旁边说着话，众人瞬间停止讨论，作鸟散状。
“艾小满师姐！”
艾小满看向顾南星，顾南星指向一旁还没来得及走远的牟婷婷，“学姐她有问题要问你，找你半天了。”
牟婷婷懵逼了，“啥？”
顾南星及时地轻推了她一把，“学姐快去吧，艾师姐这不是回来了吗？”
“可以，你过来吧。”
在艾小满的目光下，牟婷婷一脸慷慨就义地慢吞吞挪过去了，她还没忘记扭回头狠狠地瞪了始作俑者一眼。
顾南星笑容灿烂，乖巧地眨眨眼还顺带比划了一个加油的手势。
“……”
艾小满找了张干净的实验台，“什么问题？”
好吧，都到这种地步了，被骂就被骂，早死早超生。牟婷婷深吸口气，开口：“是这样的，我刚刚不是做……”
齐衫站她们旁边，她这会儿没事，正打算听一听，突然感觉胳膊被戳了下，她扭头，顾南星手里拿着根玻璃棒。
“干嘛呀，小学弟？”齐衫跟着顾南星出了实验室，看他要说什么。
顾南星端正了神色，挺认真的模样。“齐师姐，你能帮我一个忙吗？”
齐衫淡淡地挑了下眉：“你说。”
顾南星两人谈完后回来，艾小满已经快要讲完了，牟婷婷似乎已经沉浸在内容当中，半晌恍然大悟。“啊！我懂了！”她咬了下唇，“谢谢师姐。”
“嗯？不客气。”
牟婷婷回了自己那边的实验台，旁边一个跟她关系不错的男生问她：“你真的听懂了？”
“那还有假？”
“那你教教我，省得我再去问一遍。”他们两个毕业设计的选题类型是差不多的，都要用到同样的仪器，做同样的数据处理。
“不教。”
男同学调侃她：“你不会因为我之前说过你丰腴你就玻璃心不愿意了吧？”
牟婷婷白了他一眼，开始戴手套准备做下一步实验。“我现在很忙，你自己去问呗。”她不仅玻璃心，还很没耐心。
男生撇撇嘴，“我去问齐师姐。”
然而齐师姐表示很忙，要忙着记录数据没工夫教他，他又去问曾师兄，在齐衫的提前招呼下，对方同样表示很忙。
齐衫冲着顾南星挤挤眼睛。
在接下来的日子里，他们的齐师姐和曾师兄总有诸多借口不回答他们的问题。比如皱着眉头：“你跟我的方向不一致，我不是很了解，你还是问你艾师姐吧，她对这方向比较擅长。”
渐渐地，大家不得不接受这个事实——有问题请教艾师姐，何况踏出第一步，第二步便容易多了。
顾南星一边做着自己手上的事，一边注意着向艾小满走过去的男生。
这是今天上午第三个还是第四个？
第十二章
不知道那男生问了什么问题，艾小满拍了拍手，把大家都召集到了一起。她站在一张实验台面前，周围围了一圈人。
艾小满：“刚刚李欣然提出方案设计的问题，他不知道自己设计得好不好，你们也有这个问题吗？”
“有啊有啊。”张硕给他们选题后就放养了，需要他们自己想方案，提前准备好明年的开题答辩。
“你们都是怎么想设计思路的？”
大家不约而同地回答：“看文献。张老师说看的文献多了也就会做了。”
艾小满点点头，“这点没错，阅读大量文献可以帮助发散思维，但也容易照本宣科套模式。我刚刚看了几个人的，无一例外都是A的材料＋B的方法＋C的指标＋D的意义。”
众人面面相觑：“这样不行吗？”
“也不是不行，毕竟在许多人眼里，科研就是所谓的照葫芦画瓢——直接套。”
没想到艾小满还会开玩笑，大家嘻嘻哈哈中觉得距离也拉近了。
“如果只是混一篇毕业论文，那样移花接木的拼凑法是不错的，但你们要是想在这条科研的道路上继续深造的话很显然不够——”艾小满又问：“你们当中有多少人考研了？”
人群中举起了手，艾小满数了数，将近一大半，“挺多人考研的，那要求就该高出一截了。”
大家问：“怎么个高法？”
“选择质的研究方法，在掌握知识的基础上学会创造知识。简单来讲也就是创新。”
哀怨声此起彼伏，“创新一点都不简单好不啦。”
顾南星咦了声，“师兄师姐你们可都是未来的人才，对自己要求高一点难道不好吗？”
众本科生师兄师姐白了他一眼，有人打趣道：“去去去，怎么哪儿都有你，不是来偷学技术的间谍吧？回你的413去！”
顾南星耸耸肩：“看来你们是要排外咯？”
“没错！”
顾南星嘘了一声，“我悄悄地，你们装作没看见行不行。”
“这可不行。”学生们群起而攻之，哇呀一声，“艾师姐，这不是咱们实验室的吧，都跑来418偷师了，我们是不是要赶紧把这人叉出去。”
艾小满：“可以。”
大家笑作一团。
“你们开联欢晚会呢？！”
“齐师姐！”
有人笑着推搡顾南星，“齐师姐，你来得正好，我们正准备把这偷师学艺的家伙撵出去。”
顾南星躲开大家的偷袭，从人群里钻出去，也不知道是谁干的，把他脸都给揉红了。“你们别闹了，我说正经的，什么偷师？我是正大光明想请教艾师姐问题。”
“咱们又没拦着你，你问啊。”
艾小满：“什么问题？”
顾南星：完蛋，骑虎难下了！
看着众人虎视眈眈的目光，他灵光一闪，“我想问怎么读文献？”
“切。”“这都不知道？”毫无疑问，他收到了本科生师兄师姐们不约而同的嫌弃声。
“读你选题相关的呀、找目标啊、搜索关键字啊、你选的什么课题就找什么类型的文献啊……”
“哎呀，还是太笼统了，小学弟我榆木脑袋，搞不懂啊。”
“比如说我要怎么找目标呢？对于一个具体的课题来说，我该怎么划分层次去查找文献？像我这种新手的话又要如何去阅读文献？到什么样的程度？”
大四师兄不屑地哼：“如果真的有针对你问题的答案，那么科研前期准备不就成了填空题，一个萝卜一个坑，非常死板吗？”
顾南星也有点被问傻眼了，他木木地看向艾小满。
“……像顾南星说的，对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。”
说到这里，艾小满顿了一下，顾南星完全是当初没认真听讲，拿她曾经跟他讲过的经验在断章取义逗大家。
“我举个例子，假如有个人要研究阳离子改性蒙脱土吸附絮凝染料废水，那么对他来说，研究方向就是染料废水，研究领域是染料废水的吸附絮凝，研究课题是某种阳离子通过化学聚合定性改性蒙脱土……所以你们看文献的时候要分清手上的文献是属于那个层次，这决定着你们对它要掌握到什么程度……”
看吧，不就有针对他问题的答案？顾南星听着听着露出笑容，下一秒又被艾小满的“但是”打击到。
“但是——过度细分就是走了极端，给人框定了一个模板，陷入了思维定势……说到底，没有最正确的方法，端看哪一种更适合你，如果你是新手，当然可以选择逐字逐句地弄清细节；老手却可以直接提取关键信息；高手则可以批判性地阅读，跳出圈外，才能无招胜有招。”
任何走极端的想法都不可取，两边各打三板，才是艾小满的目的。
418这边一派欣欣向荣，学术氛围浓厚（闹腾）。而李成渊那边气氛常年压抑得跟太平间似的，大家闷着头只顾干活，都不敢低声交谈。
顾南星端着仪器回去的时候皱了下眉。他看到有个没见过的男的走到郝帅他们旁边，问：“今天的分量做完了吗？”
“还没有。”
“那吃完饭抓紧时间做啊，做完早点回去休息。”那人笑着说完就打算出去，顾南星在门口侧身让他通过。