理科学霸的古代研究日常(19)

作者:弓青瀚 阅读记录 TXT下载

其中一人还嘀咕句倒霉。

褚寻真只当没有听见,叫随侍的书童将需要用到的物件分发下去。

徐璧道,“钰风,是硫酸铜。”

蒋钰风点点头,看来今天是要做这个?

但没过一会儿,又在各自的桌案上发下来几样东西,指节高的蜡烛,几张宣纸,一团棉线,一把剪子。

这几样东西放在一起完全没有任何的关联,叫人百思不得其解,不知道有何用处。

褚寻真坐在教案前,桌上有完成好的的硫酸铜蓝花,她道,“想必已经有人知道这两朵蓝花是怎么样做出来的,但也有人还未知晓。”

南风斋与东禺斋的大多数学子们不仅知晓,有的还亲自动手试验过,成功的很多,失败的也有。

而西挌斋和北悦斋的学子们只看过西席是怎么样演示的,并没有自己亲手试验过,此时听褚寻真说完,不由得期待瞧向桌案上的东西,这是要他们自己动手试验一番吗?

答案自然是。

褚寻真道,“桌案上的东西只有一份,你们四人一组要合作试验,至于试验的东西,白布花我没有为你们准备,你们若想要,可以自己缝制几朵。”

话音刚落,下面出现几声闷笑。

褚寻真继续道,“当然,也可以不用白布花,至于用什么东西,你们自己想,我只看最后的成果。”

下面的学子们眼神亮晶晶的。

“这个有意思啊,你说我们用什么试验?”

“去外面捡点枯枝树叶如何?”

“我们用毛笔怎么样?”

还有学子说待最后的成果出来时,要不要比一下哪组弄得最好看最漂亮。

当即有学生问褚寻真,“先生,若是我们一组试验出来的成果最好看,有没有什么奖励?”

褚寻真笑道,“有,我亲自给你们出一套算学题如何?”

“不、不,还是不用了吧。”提问的学子立即遭到其他学子们的哄打,看你多嘴了吧。

蒋钰风举手问道,“表、先生,那这纸张棉线蜡烛等又有何用?”

“先放在一旁,不用去管。”褚寻真道。

接下来的时间里,各斋院的学子们自由发挥,找到了新的乐趣。

一会儿,要么嫌弃对方手笨,要么就是被嫌弃自己的动作慢。

中间三人一组的,起初也是各不说话,到后来看别的学子讨论的热火朝天,趣味横生的样子,不由得也慢慢互相接触起来。

再之后,由陌生、生涩到能说几句话相互打趣,彼此之间处的也差不多越来越熟稔。

东禺斋&西挌斋的学子:北悦斋的看起来假清高,相处起来还行叭。

北悦斋的学子:他们其实也不算难相处。

第18章

硫酸铜溶液里被学子们放入各种奇思妙想的东西,待固定好后,褚寻真让他们先放在一旁。

“先生。”有学生举着透明瓶罐,晃着其中的蓝色晶体道,“里面的东西到底是怎么制作出来的?何为硫酸铜?”

褚寻真笑道,“我正要说,但你们不妨先猜猜。”

下面顿时讨论起来。

“硫酸铜硫酸铜……是不是硫酸和铜?”

“铜我知道,硫酸又是什么?”

徐璧杵了杵蒋钰风问,“钰风,你知道吗?”

蒋钰风:“我觉得既然取名叫硫酸铜,就应该是这两样东西制作而成的,至于怎么制作……”

他抬起头看了眼表姐,小声说,“表姐曾和我提过几句,是要进行焙烧。”

徐璧和另外两个学生立即靠过来,“就只是进行焙烧吗?可还有别的步骤?”

蒋钰风摇摇头,“这就不知道了。”他当时也并未怎么细听。

少顷,褚寻真在上面用戒尺拍了拍桌案,待下方的学生停止讨论时,笑道,“你们是否都觉得此物的制作与其名字有关?”

有学生道,“是,先生,学生以为硫酸和铜应是两样东西。”

“不过,硫酸又是何物?”

褚寻真道,“硫酸便是绿矾。”

徐璧等人:“绿矾是什么?”

北悦斋的学子:“哦,绿矾啊,那不是治疗伤寒用的东西吗?”

褚寻真:“确切的说是绿矾油,炼石胆取精华法,取的便是硫酸,在《黄帝九鼎神丹经诀》九卷中有记载。”而石胆就是胆矾。

“先生,我曾见过有人用绿矾在木桌上化了一个洞出来,硫酸是否也有这样的效果?”北悦斋的学子道。

褚寻真点头,“没错,硫酸为强水,不能用手去触摸,且具有强烈的腐蚀性脱水性,若直接与人体接触,会造成严重的烧伤。”

事实上,许多的化学实验都具有一定的危险性,古代缺少器具的情况下,一些实验的操作会更加艰难。

“嚯,那这种东西还是少碰为妙。”有学生小声道。

“至于硫酸铜最后是如何形成的,要先将铜粉进行焙烧,接着由硫酸分解,除去杂质等……”褚寻真简要的说了下。

“好复杂,但没有想到这两样放在一起,竟然能够形成另外一种完全不同的东西。”

“变化之奇妙,令人难以置信。”

“确实,每一步都是匪夷所思的变化。”

褚寻真在桌案前笑了,化学是什么,可不就是变化之学,所含甚多,与各学科之间也相互的渗透,甚至在我们还没有意识到的时候就已经在进行着化学活动。

古时候的炼丹炼金等其实就是最早的化学实验,炼丹为什么有时会|炸|炉,就是因为化学实验危险啊,易|燃|易|爆|炸!

“先生,那这些东西又有何用?”有学生指着蜡烛宣纸问道。

“半天时间已经快过去,我们最后再做个小实验,怎么让纸自己动起来。”褚寻真道。

“让纸自己动?风吹吗?”

“既然是让纸自己动起来,蜡烛这些东西又有什么用处?”

蒋钰风找到机会举手问道,“先生,学生有个问题。”

褚寻真对表弟笑道,“说说看。”

“先生将这些东西一起分发下来,是否配合着一起使用,才能让纸无风自动?”

“没错。”褚寻真点点头。

“既然是这样……”蒋钰风略微思索道,“有剪子,有纸,难道是要将纸裁剪成一种形状?”

褚寻真:“猜的不错。”

她看向下面的学子道,“你们也不妨猜一下,要将宣纸裁剪成什么形状?”

“那就太多了,难道有一种形状是可以自己动的?”

“剪子和纸都有用处,那蜡烛和棉线呢?”

“棉线是不是要系于纸上?”

“是缠绕在蜡烛上吧?”

“这里面我最想不通的就是蜡烛,不管宣纸剪成什么形状,如何动,应该都和蜡烛没什么关系吧?”

“我倒是觉得蜡烛才是其中的关键。”

下方的学生们讨论半天,没有讨论出确切的结果,甚至有人还动手将宣纸剪出几样形状来。

“先生,到底该怎么样做?”

褚寻真道,“这里面有两个关键,一是将蜡烛点燃,二是将宣纸裁剪成螺旋的形状。”

“哈哈我猜对了,我就说蜡烛才是关键。”

“螺旋状?是一圈一圈的吗?”

“蜡烛点燃后要怎么做?总不能是烧纸吧?”

褚寻真并未多说,让他们自己去探索。

下面真有几个动手能力强又善于思考的学生,四个人一组总能讨论出不少个所以然来。

例如,褚寻真就发现在西挌斋的一组里,有学生成功的将宣纸裁剪出来,并且想到要用棉线系于其上,但棉线却系错了地方,系于纸的最边缘去了。

后来,还是他旁边的一人将纸拿了过去,寻思一会儿后,将棉线系在了螺旋状纸的中间。

“是不是放在蜡烛上面?”

“先试试?”

他们小心翼翼的将螺旋状的纸片拎在蜡烛的上方。

“动、动了,动了!!”

“嗷!你们快看动了!纸片自己动了!”

西挌斋的这一组是第一个试验成功的,欢呼声响彻在三思斋内,引得其他学生侧目过来。

“啊——慢了一步,明明我们也是这样做的。”有学生泄气道。

这个小实验并不复杂,再加上褚寻真之前有过提示,在动手的过程中便很容易就可以想到。

“我们也慢了一步,唉。”

“可惜了。”

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