读者是我暗恋对象(6)

成月在聊天框里陆陆续续地打了好多话,看了看,又一个字一个字地删掉:

“你还记得我们之前的校服吗,我觉得挺好看的。”

“你记得我们的密集跑吗,当初可真是要命。”

“你现在过得怎么样,在哪里上学。”

最后她直接打出“其实我……喜欢你。”这几个字,准备向他坦白,最后想想还是作罢。

一种莫名的情绪突然笼罩了她,她觉得自己好像坠入了一汪洒满星光的湖水中,有些难过,却又不想脱身,最终她决定借此机会码字。

母胎单身大概也只能靠暗恋时的情感写小说了吧。

假期第三天的时候,成月终于被温盏拉了出去,彼时成月正在码字,温盏直接冲进她们宿舍,拉着成月说:“成月,你跟我去我古筝老师家呗。五一假期挺难得的,你总不能一直待在宿舍里,会发芽的。”

成月略微思考了一下,觉得这话在理,就合上电脑开始收拾东西。

温盏的古筝老师是个很有意思的人,明明是个古筝老师,却要求温盏抄《大学》、《论语》,和温盏坐而论道,还教温盏茶艺,其实能够学更多东西是很令人开心的,只是每周古筝老师都要求温盏写一篇检讨书,这让她非常痛苦。

成月拿起桌子上的稿纸,忍不住问她:“今天怎么想起来让我到你古筝老师家了?”

温盏正坐在室友的床上玩着手机,听了这话朝成月狡黠一笑,露出脸上的两个小酒窝:“我老师说要在家里做火锅,邀请我去吃,我就想着,不去白不去嘛,带你去还能多吃一点。”

成月把电脑收进电脑包里,刚刚站起身准备拉温盏起来,一听她这话动作却停了下来。她来到这座城市半年多,倒还从没去别人家作过客,更别提和一个古筝老师一起吃火锅了。

“哎呀,不用担心,我老师除了有点古板外人是很好的。”温盏见成月收拾好了东西,就收了手机站起身,拉着成月往外走。

成月一路上忧心忡忡地问:“咱们这样会不会太打扰你们老师了?”“不会不会。”温盏安慰她。

她们两个刚出校门口,温盏突然就接到了一个电话,她拿出手机,看了成月一眼,眼神里有些担忧:“是我老师打来的,我感觉情况不太妙。”成月点点头,示意让她先接。

温盏接了电话,瞬间温顺得跟只小绵羊一样,声音软绵绵的,成月全程用哥伦比亚发现新大陆的眼神看着她,最后温盏乖乖地说:“恩恩,老师您先忙吧,我们就不去啦,再见。”然后挂下电话之后她立马愁眉苦脸地看着成月:“老师说她有事,不能和我们一起吃火锅了,而且,她说我这周的检讨书该交了。”

成月倒没有多失落,她拍拍温盏的肩膀以示安慰,然后立即提议:“那我们回去拿东西,再去找间空教室码字吧,这样也挺好的。”说着她指指身后的教学楼,教学楼的蓝色玻璃在晨光的照耀下熠熠生辉,看起来神圣又庄严。

让人看着就想要冲去学习。

温盏顺着成月指的方向看了过去,点点头,拉着成月回到校门口,边走边絮絮叨叨:“感觉有点遗憾,不过没事,总还有机会的,不过一会儿我得先把检讨书写完,你可得帮我!老师都给我打回了三次了!”成月被温盏拉着快步往回走,应道:“放心吧,反正我这几天也没事。”

但是等温盏在手机上点开便签,向成月展示她的检讨书的时候,成月看了一会儿,神色复杂地问她:“你们……平时都是这么说话的吗?”

便签上写着:

“今日份检讨:

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有始终,知所先后,则近道矣。明德固重,亲民更佳,推己心只光明及人,要用美好的东西去感染他人。

止于至善,一则止恶,二则维持原有善意,并不断提升。止恶,不能使其妄动心念,则定心思索解法,而非深陷消极,纠结甚至报复的伤人伤己,此为定。本心安定才能静,从而心无杂念去思索,不受主观情绪控制,才能得真知。而这一切注定是一个过程,第一步虽小,路却光明。

所谓修身在正其心者,身有所忿懥,则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好恶,则不得其正;有所忧患,则不得其正。

心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。此谓修身在正其心。

人一旦被愤怒,恐惧,好恶,忧患等诸多情绪左右,就容易陷入无意义的内心战争及无意义的争执,无端端地使事情混乱、复杂。应跳出自我,然后能知,能正。

……”

温盏看了眼成月的神情,突然有些心虚,慢吞吞地说:“对啊……怎么啦?”然后她很机智地加了一句:“平时说话当然不这么说……”

于是温盏向成月展示她和老师平时的聊天记录:

老师:“温盏好!本周作业:为什么弹琴?梳理100条,谢谢!!”

温盏:“个人原因:求而不得的执念、孤独、养灵性、找安宁、热爱古风乐器……”

老师:“温盏晚上好!明天下午有空吗?”

温盏:“老师,着实可惜得很,明天下午我们社团要开例会。”

老师:“(微笑)(玫瑰)”

成月看了那个微笑的表情良久,最后终于忍不住抬起头对温盏说:“你不觉得看着这个表情有些瘆得慌吗?”

温盏不解,一脸懵懂地看着温盏:“不是微笑的表情吗?”

成月看了她一会儿,朝她微笑:“对,就是微笑的意思。”单纯点儿挺好的。

最后,这份检讨书还是由温盏自己解决了。成月觉得,她们之间的世界,她可能不太能插得进去。

晚上两个人从教学楼里走出来,成月立在台阶上,抬头看了看天。

今晚夜色很好,月明云暗,圆月露盘般隐没在云后。

身旁的温盏也仰着脸看了会儿天,忽然用胳膊肘戳了戳成月,提议:“如此夜色,不可虚度,我们操场跑步吧。”

“好啊。”成月应了声,继续下台阶。

温盏往前跟了几步,拽着成月往前走,走着走着突然兴奋起来:“我给你讲讲我的小说构思吧。”

成月轻轻“嗯”了一声,看了眼在广场上玩轮滑的少男少女们。

温盏和成月一样也是个写手,也是因为这点她们才渐渐熟络起来。

“我的构思是女主全家被灭,女主去复仇但是失败被杀,于是就重生了。重生后女主遇见了男一男二,男二怎么说呢,他过得挺惨的……”温盏渐渐沉浸在自己的世界中,兴奋地絮絮叨叨起来。

成月刚开始还能听得进去,但后来听着听着就晕晕乎乎地走了神。终于,在听到温盏叹息着说“其实二师兄这个人也不坏,就是过得太惨了所以报复社会……”这句话后,成月确认自己已经走了很久的神。

“等等,”此时成月正和温盏正并排走在跑道外围散步,身边陆续经过了几个慢跑的人,温盏听到她这话停了声,转头看她。

成月整理了一下语言,顿了一下才慢吞吞地说:“你所说的情节我觉得我都能猜到,对我来说没有什么吸引力。”

“成—月—”温盏朝她咬牙切齿,作势要去掐她的脖子:“你这也太直太扎心了吧。”

成月任由她挂在自己身上,闷声说:“我认真的,你想想你的文和别人的相比有什么特别的?”

温盏听了她这话,松开了放在成月肩上的手,继续和她并排走着,看在草坪中踢足球的人。思考了好一会儿,她才有些丧气地说:“好像真的没有,但特别不特别的,又有什么关系呢?”她扭头看着成月,继而她看到了成月眼里的决绝。

“既然不特别,既然别人已经表达过,那为什么还要写。”成月定定地看着她,斩钉截铁地说。

温盏有些错愕,她看着眼前成月在阴影下的脸,过了一会儿才说:“你这话……何意?为什么别人写过我就不能写了?”

“我没有说别人写过的我们不能写,而是,我想我们笔下的文字总要有和别人不一样的地方,而且越多越好,不然总是千篇一律,那为什么要写。”成月边想边表达,但总觉得说不清楚,最后她说:“我想要和别人不一样。”

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