刘叔叔走后我和小穆跟梁爷爷问了好，梁爷爷说话带着写地方口音，但丝毫不妨碍我们之间的交流。我们各自进屋简单收拾了一下，就被梁爷爷喊去吃午饭了。刚刚坐下，就看到从大门口跑进来一个小女孩，四五岁的样子，扎着两个小辫子，后面还有一只小黑狗。
“乐，你跑哪里去喽，快过来吃饭！”那只小黑狗看到我们大声的叫了起来，被梁爷爷训斥了几句就不吭了。那个叫“乐乐”的小女孩，看到家里边的两个生面孔一时有些胆怯。
“这是大哥哥大姐姐，以后他们和咱俩一块住。快去洗洗手，吃饭了！”乐乐乖乖的在盆子里洗了手，走到饭桌前安静的坐下吃饭，也不吭声。梁爷爷舀了一碗饭自己一个人坐在了门口放着的摇椅上去吃。
为了让乐乐不那么拘束，我笑着为她加了一道菜：“乐乐，你慢慢吃。”小穆也是和颜悦色的，他平常都没有接触过这么大的孩子，有些不知所措。而我恰恰相反，跟孩子似乎是自来熟。乐乐也渐渐地放开了些，但是依然不开口说话。慢慢等我们互相熟悉了一点就好了。后来才知道，梁爷爷只有一个儿子，他的儿子和儿媳都去了远方打工，留下孙女乐乐同他生活。乐乐，原来是一个留守儿童。我心里有些不好受，虽然梁爷爷把她照顾的很好，但毕竟这么小的孩子没有父母在身边，也实在是可怜。原本该是她生命中最亲近的两个人，却缺席了，这不能说不是一种莫大的遗憾。试想，一年后她的爸爸妈妈回来，她会是以一种什么样的态度来迎接他们呢？明明知道他们是最亲的人，想亲却亲不起来。想到这里，我更是不忍，待乐乐也更加掏心。
小孩子本来就不惧生，何况遇到的又是两个对她极好的人。两天过去，乐乐就已经不把我和小穆当做外人了，在我们面前活泼起来，“云姐姐”“小穆哥哥”的叫个不停。一次我和小穆教完学回来，自己在家玩耍的乐乐跑过来迎接，身后的小黑狗也摇着尾巴跟过来。“云姐姐，你快来看我做的泥偶！”乐乐两手灰泥，连衣服上都沾到了些。她又马上跑去自己玩耍的地方，我和小穆也微笑着快步走上前去。一块方方的石柱上放着已经做好的杯子、锅炉，还有一个小泥人。乐乐高兴的拿起小泥人，举到我的面前：“看！她长得漂亮不漂亮？”我弯下身子，夹夹她的小脸蛋说：“漂亮，和乐乐长得一样漂亮呢！”我接过小泥人看着说道：“漂亮是漂亮，不过呢泥人容易碎，还有，”我拉拉她的衣袖，“把衣服弄上了泥巴，不怕爷爷回来骂吗？”一边说，一边替她拍打，还好沾上的不多。乐乐的小嘴微微撅了起来，我开解她道：“乐乐，云姐姐告诉你一个秘密，小穆哥哥他会捏面人的，捏出来的面人又漂亮又结实，还不会弄脏袖袖。”乐乐一听立马来了精神，跑到小穆跟前吵着要他教。小穆瞪了我一眼，乖乖去帮乐乐洗手。我知道他瞪我是为什么，明明面塑是我教他的，为什么自己不动手教乐乐，反倒一推都让他干了。小穆，你又不是第一天认识我，还不知道我懒惰的本性吗？
屋子中间的小木桌上已经准备好了做面塑的材料，我坐在太师椅上，悠然的品着茶，看小穆认认真真的教着乐乐做面塑。乐乐听的也是聚精会神的。没多长时间，小穆的第一个作品“缩小版的乐乐”就新鲜出炉了。乐乐兴高采烈的拿过来让我看，我接过一看心底暗叹，这小面塑不仅仅是像，连乐乐活泼的性格都塑的活灵活现，恐怕我都做不到这一点。面上却说：“还不错，总算没辱没了师门，不过还是需要勤加练习。”这话我故意说给小穆听的，侧目看他，他摇头一笑，目光停留在他手中的面塑上，对我的故意揶揄心知肚明。
乐乐对手中拿着的自己的面塑喜爱有加，大赞她的小穆哥哥的技艺。我抿了一口茶，想，他平时一定是常常练习才达到这种水平的，这回真应了那句“教会徒弟，饿死师傅”……
乐乐突然问我道：“云姐姐，小木叔叔为什么叫小木不叫小草呢？”我一口茶没咽下去笑喷了出来。
“哈哈，这个这个，因为他长得比小草高……”
乐乐恍然大悟的表情。上天啊，请不要怪我误人子弟，乐乐这个年纪还是形象思维教育比较好……小穆初听到乐乐问的问题，也愣了一秒，随后听到我的回答，一脸黑线。。。
第21章 葵园
万事开头难，我感觉这次是恰恰相反。刚去教课的那两天，基于学生传统观念里的“新师上任三把火”，头两天都安然无事的度过了，到了第三天情况就完全变了。上了这么多年的学，我都没见过这样的场景，包括管束最松的大学：我在台上讲着课，下面的声音比我还高，尤其是教室最后面座位上的学生，连串地儿的都有。没几个人认真听，我都快把嗓子喊破了，每训一次就管那么几分钟的事。这让我很是苦恼，一度以为是自己的课讲的不行。提前留了作业装了一肚子气走出了教室。转了转别的老师带的班，课堂状况同我的如出一辙。我只能默默叹声气了，心想这里的孩子确实要比城市中的难管束，天性和野性保留的太多。虽然一时闹人，但个性都很鲜明，将来未必没有好处。只是眼下，我实在没办法欣赏他们的个性啊！
走到一个教室门前，透过窗户看到讲台上的老师是小穆，这让我兴致大增。故意站到了一个隐蔽的位置，我看得到里面的情况，但是他看不到我。这班学生也有的在交头接耳，不过情况要比我的班里好多了，没有来回跑的，也没有高声喧哗的。奇怪，小穆是怎么搞定他们的？望眼看去，他一身体恤休闲却不失庄重。在黑板上画着最令我头疼的数学算式，满眼都是代数X。小穆讲的井井有条，一丝不乱，颇有为人师表的模样。想不到平常没一刻安静的小穆也有这样稳重的一面，这回我是真得刮目相看了。悄悄离了那里，回到办公室。
昨天学生们交上来的作文还没来得及看。因为是第一次让他们写作，所以题目不限，文体也不限，哪怕是写上来一篇日记呢。翻开第一本，作文题目是《我的爸爸》，字写的有些潦草，不过看得出是认真写的。内容平平的，无非是简单的人物介绍，看在他按时认真完成作业的份上，给批了个“良好。”又连续看了几本，题材很多，不过都没什么新意或者出彩的地方。正想就此先打住去备备课，谁知下一本映入眼帘的名字是时冬已，这个让我第一次看就印象深刻的名字。上学时常常有老师因为不认识字而念错学生的名字，从而遭背里嘲笑，我绝对不能犯这样的低级错误，于是提前拿到了学生名单，预防有生僻的字。结果就看到了“时冬已”这个奇怪的名字，连姓都是第一次见，不知道是不是我见识短浅的缘故。上课时还特意留意了一下叫这个名字的学生，是一个长得很清秀的男孩，坐在教室的最后一排，但却不像其他的孩子一样吵闹，只静静地坐在那里，头也不抬。我初以为他在认真地听课呢，心想真是“出淤泥而不染”、“近墨者不黑”的好学生，挨的那么近也没被那帮“坏孩子”给带坏。这样的好学生，我多给他点关注比较好，于是点名提问了他一个问题，哪知看走了眼，搬起石头砸了自己的脚。他听见我叫他的名字，缓缓地站起来，虽然才十五六的年纪，个子估计得有了一米六，在同龄的男孩中能和他争高的不多见。在我问完问题时，他才抬了一下头。结果对我的问题一无所知，非常简洁的蹦出了三个字：不知道。哪怕羞愧一下也好啊，可是丝毫看不到他脸上有任何愧色。我就纳闷了，他安静的坐在那儿，不听我讲课在干嘛？无奈，只好让他坐下。看来，是我对他的预期值太高了。
打开他的作文本，第一眼让人看的就赏心悦目的，他的字写的同他人长得一样清秀。作文的题目是《恨》，这个题目让我一惊，处于这大好年纪的学生怎么会写出这么让人窒息的字眼呢？还敢明目张胆地写给老师看？大概是因为我是临时的老师教不了他多久。我接着往下看下去，他写的是一首短短的现代诗，如果可以称得上的话：