爸爸重生了(31)

作者:荼娘如荠 阅读记录 TXT下载

虽然她无法做到百分百将题完全不看漏,但是和之前比,她已经大大提高了阅读效率。

秦晓晴认真在一旁看着,心中暗暗记下冉稚的动作。

冉稚读完一遍题之后,心中已经出现一些解决办法。

普通学生做题,只是为了学会一种方法讲题解出来就够了。可是冉稚不一样,她做题,喜欢挑战不同的解决方式,并在其中寻找出最简便的一条。

冉稚正准备提笔往试卷上写,秦晓晴递给她了一本本子。

“冉稚,你写这上面吧。”秦晓晴道,“我准备听你讲完后,我再回去复习复习,重新做一遍。所以你在这本本子上吧。”

每个人都有每个人的学习方法。而秦晓晴的学习方法就是,听完老师讲过之后,再将作业重新写一遍。

冉稚点点头,随后拿过本子,在上面整理起自己的思路。

她的字写的很好,旁人看了都觉得赏心悦目。

其实冉稚小时候,一开始写的字,经常团成一团,并不好看。为此,冉政特地送她去学了一段时间的书法和硬笔书法。

学完后,冉稚的字便变得好看了。

也因为她这一手漂亮的字,她之前还在班中出过几期板报,后来却因为被冉政知道后,以影响学习为由,让冉稚不要再参与了。

冉稚先将最常规的思路写下来,随后又随手写了两个比较简便,但是略难想到的思路。

然后冉稚开始对秦晓晴细细讲解起来。

“你首先看这道题,它其实给的每个信息都很重要……”

秦晓晴在一旁认真的听着。

以前她和冉稚不过点头之交的关系,所以秦晓晴经常选择的学习方式是问老师,而不是问冉稚。

那时候的她,只是听闻冉稚讲题目讲得比较好而已。

而这次,秦晓晴算是亲身体验过冉稚讲题,她只觉得,冉稚讲的一针见血。

试卷上,有着秦晓晴先前做题时留下的痕迹。

而冉稚居然能够凭借她在试卷上的这些痕迹,从而推出她的思路哪里出了问题。

秦晓晴越听冉稚讲题,心里越是暗暗佩服。

她想,自己这次算是赚大了。

虽然冉稚的成绩和之前比略有下降,但是实际上,冉稚的能力并没有太大的波动。她考试出了问题,不过是心态的关系。

就像这数学题,要是让舒时来讲,左右不过是照本宣科,并不会像冉稚一样,将尽可能多的可能性齐齐列出。

秦晓晴不禁听得有些入神了。

冉稚边说着,秦晓晴在一旁认真聆听着。

中午午休的时间也就一个多小时的时间,冉稚因为讲得仔细,所以她没说两道题,宣告午休结束的铃声响起,也意味着距离上课还有十分钟的时间。

冉稚此时正对着秦晓晴讲着最后一道大题。

那道大题她已经讲了大半,冉稚便加紧了讲题速度。

她有把握,她能在五分钟内讲完这道题。

随着午休铃的响起,许多中午去办公室询问老师题目的学生门,陆陆续续拿着课本走进了教室。

没过一会儿,一阵清脆的高跟鞋声音响起,一个身影进入了教室。

“啧,有着时间和别人聊天,还不如来办公室问问老师题呢。”

冉稚刚讲完最后一个字,舒时恰巧走在秦晓晴身旁的过道上。

舒时瞟了眼冉稚的方向,然后又转回视线,轻哼一声。

舒时先前说话的声音并不轻,所以教室里有不少人都听到了她的话。

更何况,舒时还很明显地朝着冉稚的方向看了一眼。

进教室的学生就算是傻子,也知道,这是舒时和冉稚不对付了。

冉稚却并未理睬舒时的动作。

她有没有在聊天,她心里清楚,她也不想为了无关紧要的人去解释。

冉稚现在一心只有好好准备考试,在期中考试中考个好成绩。

因为在学校,只有好成绩才能堵住某些人的嘴。

——

数学课下课后,舒时用力地踩着高跟鞋,快步走进了办公室。

“砰”,她将手中的课本扔到了办公桌上,引得办公室其它老师一阵侧目。

“舒老师,怎么今天这么大火气啊?”向晓蓉拿着水杯,在办公室的饮水机旁倒了些水,随后坐到自己的办公桌旁,笑着看向舒时。

舒时斜了斜眼,她知道,这向晓蓉怕是摆着一副想听八卦的姿势呢!

不过,这八卦倒是可以说说,至少,还能让向晓蓉给自己出出主意。

免得自己光生一肚子气,却想不出法儿发泄。

舒时脸上的怒气散去,她皱着眉,摆出一副苦恼的模样。

“晓蓉,你看看现在的学生,一个个地都不把老师放在眼里。”舒时气道,“做老师的不能打学生也就算了,现在学生一个个的还说不得了。”

“说他们,他们倒是把我的苦口婆心当作耳旁风,连听都不听,我这可是为了他们好……”

向晓蓉听着舒时开口“晓蓉”两个字,险些犯了恶心。

不过舒时说的也的确在理,现在有些学生打骂不得,好好说也不听,他们这些当老师的,还真拿这些同学没办法。

但是向晓蓉转念一想,舒时教的可是四班。

在她的印象中,四班在高一一整年里都没闹出过什么幺蛾子,反倒交在舒时手上,就频频出问题。

向晓蓉表面上应和着舒时,心里却在想,这舒时的话,十句里,恐怕也就只有一两句是真。

于是向晓蓉略带好奇地问道:“舒时,你说的是你们班哪个同学呀?我还教你们班英语,我看看有没有印象。”

舒时见向晓蓉听进了她的话,脸上迅速闪过一丝得色,随后叹了口气道:“还不是那个成绩直线下滑的冉稚!”

冉稚?

向晓蓉顿时失了几分兴趣。

她知道,舒时和冉稚两人不对付,所以舒时常常针对冉稚。

想必舒时这次,又因为些什么鸡毛蒜皮的小事,针对人家女孩子了吧?

向晓蓉心里叹了口气,冉稚也是个可怜的,摊上这么个班主任,想必未来两年,她的日子必定不好过。

“向老师,我来找您有点事。”

正巧她班里的同学找她办事,向晓蓉便侧了侧身子,边听着舒时唠叨,边处理事情。

舒时也不顾办公室里还有他人,她道:“晓蓉你怕是不知道。这个冉稚我都看见她好几回了,自己不要求上进,硬是拉着别的同学聊天,硬生生耽误了学习进度。我看她这次,怕是连年级前一百的名次都没法保住。”

向晓蓉应了一声,算是回应。

舒时见向晓蓉对她的话没什么反应,又见整个办公室里,其他人更是没搭理自己。

舒时有些急了:“晓蓉,我和你正说着话呢!你倒是给我个反应呀!”

向晓蓉将手中的资料放到桌上,道:“你要什么反应?”

舒时不假思索道:“你说,你万一遇到这种学生,该怎么做呢?”

向晓蓉忍不住在心里暗暗嘲笑舒时小心眼儿,连个学生都要针对

“人家两个同学关系好,我们做老师的,总不能硬生生将她们分开,不是吗?”向晓蓉耸耸肩,表示自己爱莫能助。

然而说者无意,听者有心,舒时听了向晓蓉的话,心里渐渐想出了一个办法。

“哎,你是三班的同学对吧?”舒时对站在向晓蓉身边,等待向晓蓉处理事务的那名女生道,“你认识我们四班的秦晓晴吗?”

无意间听了一耳朵舒时唠叨的许子曼微皱着眉,轻声道:“我认识。”

难道说,四班这班主任,嘴里说的那两人,是冉稚和秦晓晴?

许子曼原本就知道冉稚为人不错,而经过课本剧一事之后,也对秦晓晴印象很好。

舒时对许子曼道:“一会儿你回三班的时候,去隔壁四班,帮我把秦晓晴单独叫过来,就说我找她有事情,要单独谈话。”

这位四班班主任,叫她单独把秦晓晴叫来办公室?

许子曼顿时心里明了,定是这班主任要折腾什么幺蛾子,好让冉稚和秦晓晴两人分开。

“好。”许子曼表面上并未露出任何异样,拿着向晓蓉交还给她的资料,转过身,离开了办公室,朝着四班的方向走去。

此时正是下课时间,四班班内学生有的在聊天,有的站在走廊上吃点心。

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