“在备课？”
“嗯，下周该我上了。”
于端阳打量她的桌面，看到一张A4大小的便笺，最顶上写了“讲义”二字，整张纸上密密麻麻都是字，整齐清丽。
看厚度，讲义不止这一张，想来是为讲课预备的逐字稿。
他不禁一笑，小姑娘还是这样，做任何事都是稳扎稳打。
“紧张吗？”他问。
“有点，怕学生不爱听。”
脑子里预演过各种情况，比如脑子突然短路、底下学生不配合……她和三班人处得是好，但作为老师，业务能力还是排在第一。
高二要文理分科，选理的是主力军，历史不算主科，对大部分人而言，这只是一门需要应付考试的课程而已。
她有点贪心，希望通过努力，让更多人喜欢上历史。
至少课堂情况不能跟何老师的一样。
正想着，她灵光豁然一现，“老师，你在行健的第一堂课是怎么准备的？”
“没你认真，还准备了逐字稿。”
和乐瞥向桌上的稿件，微赧，“听说这个方法好用，就想试试，至少能掌握好时间，别第一堂课就拖堂。当然，这是在不发生意外的情况下。”
“把每次上课当成一次演讲，这个想法不错。”
把上课当成演讲？
和乐一愣，除了演讲兜售观点的目的性太强，两者确有相像之处，尤其她手上握着一份逐字稿。
“我当时上课比较随意，问题出在时间上，提前了五六分钟下课。你有逐字稿，这点可以把控。地理历史不比数理化，尤其数理，点人上讲台做题，学生个个巴不得头点地，你穿插故事，问几个小问题，增强互动性，课堂气氛也容易调动。”
也是。而且老师说的这些，她都做了准备，一时紧张感淡去不少。
于端阳把手里的书搁她桌子上，看架势是要详谈。和乐忙竖起耳朵，正襟危坐。
他把她的小动作收进眼底，心下一笑，“最重要的一点，还是自信。到了高中，底下的学生怎么也接触过几十名老师，老师怵不怵，他们感觉得出来。你第一次教他们，威信还没建立，要是在台上吞吞吐吐，就是准备得再充分也白搭。而且这是你的第一堂课，关乎第一印象，与其以后去颠覆，不如第一次就好好塑造。”
“另外，你的第一堂课，底下应该不止学生，还有老师。”
和乐垂下睫毛，旋即小心翼翼抬眼，“那老师也会来吗？”
“看课表。没课就去。”
和乐早将他的课表背个滚瓜烂熟，所以，答案是……来！
她无意识地攥紧裤子。
于端阳背抵着办公桌，一条腿伸直，继续教学：“至于授课内容，我照着两个准则走。”
他对上她投来的视线，“第一，我也做过学生。”
“嗯？”
“我认为最可怕的老师，是认为老师只是老师，忘了自己也曾是学生，站在了和学生对立的立场上。”
和乐唇线微张。
这个道理谁都懂，但特地被拎出来说，效果说是振聋发聩都不为过。
可不是嘛，老师先是学生，再是老师。她做过学生，甚至现今仍是一名学生，晓得一名学生想听到什么样的课程内容。
“我备课的时候，一半是老师，一半是学生。众口难调，但至少你要确保自己先能听下去。新老师在这点上有优势，像我上了七八年课，教材不改弦，很多内容张口就来，就像量产的商品，僵化、模式化，这点很可怕。”
“老师不会啊。”她脱口而出。
于端阳眉梢一挑。
又！露！馅！了！
和乐捏紧拳头，难不成她要告诉老师，她曾偷偷潜回学校好几回，就为听他一堂课？
她忙挽救：“老师的知识面很广啊，干货非常多，都很实用，尤其是一些急救知识，都是经验之谈。我记得有堂课最有意思，您给我们介绍能量条，勾出一堆人的馋虫，不少人周末都去买了试吃，比明星还能带货。”
“还有，老师会结合时事，大事小事我们都爱听。最特别的是每堂课前的照片，老师经常根据照片，引导我们做命题人，从考点、思路再到框架，一一分析。熟能生巧，考试自然就不怯简答题了，对其他几门学科也有启发。而且照片都很生活化，容易拉近和我们的距离。”
“看得出来，老师上课非常非常用心。”
她越说越多，原本只是拿来搪塞，不想最后成了颁发小红花的表彰大会。
大学好老师自然不少，可她还是会疯狂想念，而她想念的不只是这个人，还有这个老师。
因为老师真的是很好的老师啊。
于端阳轻咳一声。
摘了眼镜，她目光里的爱慕和崇拜不加掩饰。
他暗自叹息，乱了，早就乱了。
敛敛神，他把话题扯回来：“老师和学生的目标一致，老师希望学生能够学好，学生也希望自己能够学好，既然目标一致，立场为何对立？你对学生好，学生也会对你好，是人之常情。”
和乐郑重点头，“记住了。”
“第二点，老师毕竟是老师，从你口里说出的话具有权威性，所以，话不能乱说。你可以和学生开玩笑，吹破牛皮的老师我都见过。前提是，如果你传输出去的是知识，就要确保它准确无误，忌随意性，这点也是树立威信的关键。你手头的逐字稿，可以的话，把它当论文写。”
和乐若有所思地点点头，视线转回稿件，五指不自觉地捏紧边沿，“被老师说的，又有点紧张了。”
他笑笑，“别紧张。知识有死角，人不可能不犯错。我强调这点，是让你尽量少犯错。学生和老师最良性的互动，是老师能调动学生的学习积极性，学生再反过来为老师扫除死角。首先，你要让学生认可你的教学态度，之后即使有错误或偏漏，他们也会体谅你。”
“是这样……”
“另外，你还有一个天然优势。”
和乐一怔，“什么？”
“你的脸。”他莞尔，“至少长得好看，更易吸引学生的注意力，也更易得到体谅。”
和乐眨巴眨巴眼，这会要是不脸红也就不是她了：先是两颊，再是耳廓，红晕逐寸逐寸蔓延。
她也是不明白了，话题是怎么急转到靠脸吃饭上的？
轻吸口气，她提醒自己，得有长进，长进！不能跟学生时代一样，只会脸红。
脑子飞速运转，和乐选择反击：“这一点，上老师的课，深有体会。”
于端阳一哂，笑意在眼里晃荡，他沉吟，“深有体会……怎么个深法？”
“……”
和乐此刻脑子里就一个画面：她拿铲子兢兢业业挖了个坑，然后她一丢铲子，跳了下去。
气氛倏然微妙起来。
和乐在答与不答之间犹豫不决，面皮越来越烫。
于端阳观望片刻，坚持过犹不及的大准则，见好就收，“饿了，去吃饭？”
她如获大赦：“去啊。这顿我请老师，当做学费。”
他直起身，目光凝着她。
后者舌头差点打结，“怎、么了？”
“没怎么。”他低低一笑，“就是觉得，我还真好打发。”
第95章 没谁了
和乐在行健的的第一堂课安排在周一下午最后一节。
她猜得没错，班主任还真“莅临”了。教室后头坐了一排老师，他坐在最边上，却跟个黑洞似的，目光明明不是光，也被吸个净尽。
她的心态也异常矛盾，既紧张，又跃跃欲试，像是有人在她身上安了个特大号的打气筒，出气再多，进气总是更胜一筹。
总体而言，她的第一堂课是成功的。
最直观的是时间，整堂课只提前两分钟，算是比较理想的时长。
课前，她在黑板上画了三条垂直线，第一时间吸引了三班人的注意。
打铃后，她又按照必修课本的顺序，分别在垂直线上方写上政治、经济和文化。
这是和乐学历史的心得之一。
高一那会，她最喜欢的便是历史老师的授课方式，因为在其课上，历史不是几条偶然相交的线，而是一张交织的巨网。历史纵向发展，也可以横向比较与联系，就比如必修三本书的东西方历史互为影响，谁都无法置身其外。
至于纵向发展，必修三本更是分明，分别从政治、经济和文化三个角度，按时间顺序描述，彼此构成千丝万缕的关系。被拆分为三本书后，知识点相对零散，而她要做的就是整合与重新关联。