‘小侄子’是迪尔蒂比哥哥的儿子，他曾保证要为这个孩子提供教育。在同一个邮址上，他还给督政官潘德森写了信，说他出于自身健康着想，想要退出远征。他在维尔肯之战出名后，有幸和一些别的出色者受到了政客们的青睐，就像兰德·兰恩在贝尔佐克之战后受到的关注那样，但之后他又改变了主意，将那封信撕掉——他还不想离开他所属的这个团。
辛克莱·迪尔蒂比是由德兰擢升上来的许多青年军官当中的一个缩影，他的想法能够反映许多人。
远征军只在岛上待两天，军队纪律良好。
德兰是在１５６４年１０月底离开丰查利亚的，再回来时，已是１５６６年的４月初。
法布尔在担任省长后就以身作则实际废除掉了岛上奴隶、仆役、贵族等一切封建制度。这是德兰没做而留给法布尔做的事情，以金钱换取声望，就此，再没人能够质疑法布尔的共和国公民身份。
卡尔斯巴肯正值发展之中，码头旁边是一家造船厂，街上可以见到猪和奶牛。参观卡尔斯巴肯时，可以看见曾经被火灾席卷一空的地方已经修建起了一座座石砌的房子，一座教堂，一座公园和几座粗毛衣加工厂。
从卡尔斯巴肯到索不拉的公路还没修建完，某些路段的路况尤其糟糕，但和之前比起来，已经好太多了。农作物的种植情况，沿途就能看的清清楚楚……丰查利亚人所需的绝大部分日常必需品已经能够自行供给，现在最需要的就是将多余的，譬如黑麦、亚麻、啤酒花等作物以及二次加工的玻璃制品、铁器、呢绒、皮革等货物卖出去。
索不拉港口停驻的商船比她离开时多很多，很多都是私贸船。私贸对象几乎都是迪特马尔的敌对国家。
群岛司令马齐对此的理由很正当：“你们是跑了，但是我们还得过日子，我们要是不卖给卡弗兰人，卡弗兰人也会打到岛上来自己拿。”
里迪镇也变成了远近闻名的农庄，说是农庄，是因为有些人在政府的支持下重建了家宅，但人数毕竟不多，集中起来也堪堪就是一个农庄的大小。
伯爵夫人牌瓜卡莱斯已经成了代表丰查利亚群岛的一道名菜。这样，在农庄的人在种地和养殖之余也有一笔不小的收入。
军队也受到了改革的影响，在军装承包商被西比尔处理后，原先针对军队一系列的潜规则在理论上得到了废除，不过德兰没有时间深入了解，并不清楚这种废除是否仅仅只是理论上的。
法布尔改革计划当中，西比尔调整最多的是教育方面，德兰当初在受到选举结果的刺激时所想的最多的也是丰查利亚群岛的教育问题。
在经历波尔维奥瓦特人们对于她的夸赞，对于西比尔的仇恨后，她更是这么想了。
她自身本就是迪特马尔教育的一种产物。
她希望丰查利亚能有更多像她这样的产物。
在德兰看来，丰查利亚群岛需要接受过一定教育的公民，这样他们才能够用足够的判断力来了解自己的国家。
为了避免教育的阶级化，德兰想要为丰查利亚所有男女儿童提供至少三年的免费小学教育，她也愿意为其中成绩优秀的孩子提供进一步教育。
依照西比尔调整的计划，所有省级的教育制度都该分为三个部分——初级学校、高级学校和大学。
初级学校向学生教授最简单的读、写、算术以及地理知识。高级学校需要传授学生古代和近代语言、高等数学、高等地理及历史。
大学，就该由许多职业性学院组成，专门培养地理学家、植物学家、化学家、考古学家、工程师、历史学家、天文学家、画家、音乐家、律师、土木工程师及各级管理人才。
这本来该她们亲自来实施的，但是这不是短时间内能够完成的事情，毕竟整个丰查利亚就没有多少所像样的学校。
想要从小学抓起，创立这样一个综合性的教育系统，也必须要相关政府部门的长期支持。
考虑到当时丰查利亚各级人才实在缺少，哪怕只是想要建立一所大学，拥有所有所需的建造材料，没有相应的建筑专家，学校也开不了工。
学校不同于一般的农场工厂，不管是西比尔，还是德兰，都认为它的建筑需要一种艺术上的审美，这样才能为来学这门课程的学生提供样板，让他们明白，他们今后要学习的就是这类艺术。
德兰带来的一百多名学者便在这里初次发挥了功效。
登岛的第一天，德兰亲自带着几个人赶到了索不拉当初选定的大学校址进行实地勘察，收集专家意见，根据地形调整的情况，将设计任务交给几名建筑学家和工程师，用桩标出了三块地坪、并决定了六个馆的馆址。