无奈之下，高松然编辑了一条短信，给潘梦影父母同时发过去。他知道，如果现在直接对他们说“不能打孩子，打孩子是违法的”，两人肯定听不进去。
于是，他只能低声下气地恳求：“潘梦影爸爸妈妈，我现在真的很着急，需要跟进孩子的情况，麻烦您有空时拨冗回个电话吧。”
高松然心里盘算，要是半个小时之内仍没有任何回应，他就要考虑自己直接去潘梦影家了解情况了。
按照潘梦影以往的描述，她骑车上学大约需要15分钟，高松然如果打车去的话，也花不了太久。
幸运的是，作为班主任，高松然收集了每个同学的具体家庭住址。
他决定，如果真到了要去潘梦影家家访的地步，到了门口，听见里面的情况太过惨烈，有任何虐待孩子的迹象，他不介意与孩子家长彻底翻脸，打电话给治安部处理。
做好最坏打算的高松然，在15分钟后接到了电话。
潘爸爸打来的，声音里的暴躁尚未褪去，却透出一丝无可奈何：“高老师，这孩子翅膀硬了，我们管不住了。两分钟前，她带上书包就去学校了。”
一看时间，早读课已经结束，第一节课的预备铃都打响了。
高松然连忙问：“她一个人来学校？依然是骑车来的吗？”
能听出潘爸爸挂掉电话的欲望极其强烈，但到底是孩子的班主任，他还是耐着性子，对高松然做着表面文章；“是骑车上学的。”
对于刚才家里到底发生了什么，潘爸爸半句都不愿解释。
一方面，高松然松了一口气。如果潘梦影已经在来学校的路上，至少说明现在的她没有再挨打了。另一方面，高松然担忧起另一种可能性来：如果潘梦影被打得太惨，她会不会一时想不开，借着骑车上学的借口离家出走？
“高老师没有别的事情，我先挂……”潘爸爸有些急切。
高松然难得打断别人说话：“潘梦影已经出门了吗？”
“是啊，背着书包就走了。高老师，你就在学校等她就行了，我要上班去了。要是有什么事，您再给我打电话啊。”
这一次，潘爸爸没有给高松然插话的机会。
他的态度让高松然感到困惑。也不知该说潘爸爸心大呢，还是根本不在意孩子的安全。不管有没有对孩子动手，把孩子困在家里辱骂到她会在电话里尖叫求助的程度，事后却如此轻描淡写，说孩子已经上学去了。
似乎丝毫不担心孩子会离家出走，甚至做出更可怕、更危险的冲动之举。
想起之前管理班级需要家长配合时，家长都会全力配合自己教育孩子。尽管有葛希瑶爸爸那样，对高松然的教育理念略有微词的，也有黄莹莹家这种不想合作。
但即使是黄莹莹家长，也只是懒得配合罢了，没有谁会故意跟高松然唱反调。
高松然有预感，自己的教育理念与潘梦影父母存在严重分歧，走向两个极端。遇到事端，他们很可能会站在自己的对立面，不予配合。
15分钟后，学校后门的门卫打来电话：“高老师，门口有个自称是高一10班的女学生，叫潘梦影。她刚来学校，请你确认一下她的身份。”
这是三中的管理政策之一：上午和下午第一节课开始后，任何迟到的学生在进入学校时，都会被暂时留在门卫室。门卫打电话通知班主任，一方面班主任需要记录考勤，第二方面也让孩子潜移默化有些迟到的羞耻心。
所以，像黄莹莹和顾青丽这样的同学，一旦跑出校园，就会至少待到午休时分，或者等放学后再回班拿东西——这段时间，学生出入校门相对自由。
“对，潘梦影是我们班学生。麻烦杨师傅放个行。”高松然回答。
保安室的杨师傅随即招呼潘梦影：“好了，小潘同学，你快回班上吧！”
但他并没有挂掉高松然的电话。等潘梦影走得稍远一些，杨师傅又拿起电话，小声试探着问：“高老师，高老师，你还在吗？”
高松然应声。
杨师傅语气中带着担忧：“刚才这个叫潘什么的同学，脸上还有两个红红的巴掌印子，哎哟，看的可吓人了！她是被谁打了吗？趁她还没到班里，我先提醒你一下，巴掌印子太明显了，都打出血丝来了。女娃娃面皮薄，给班上同学看到，怕是要被笑话。最好能带他去医务室先处理一下，消消肿也好。”
高松然感谢了粗中有细的杨师傅。
当潘梦影走近10班门外的走廊时，高松然在半路将她拦了下来。
天哪，一看才发现，她的脸比杨师傅描述得更加触目惊心！左右两边脸颊各一个红红的巴掌印，很明显，脸颊里一些脆弱的毛细血管都破裂了，留下几条难以消除的血痕。