临近下午第二场的开考时间，到图书馆的时候也看到越来越多匆匆赶考的学生，大家面色沉重一言不发地走进到考试楼里。
楼下写着通往不同考场的指示牌，尚雅站在指示牌前看着，086考场到090考场是在三楼右边。
她便跟在人群中走到三楼，找到088考场。
因为英语听说考试并不像六月份的高考一样有统一的交卷时间，且同一考场不同同学登入考试系统的时间也有差别，因此学校只要求学生按时到场以及考完退场。
现在已经临近下午第二场的考试时间，因此第一场考试的同学基本都离开考场了。
走到088考场，监考老师拿着电子扫描器给她全身扫描了一遍，再通过身份证的核查，然后允许她签名进场。
尚雅站在前面看了两眼，就走到贴着数字“16”的电脑座位后坐下。
看见其他同学已经陆续入场，她就先登入考生系统，选择考试模式。
虽说四套考题的难度都是差不多的，但对于学生来说就是有难易之分，所以她也在心里默默祈祷着，希望让她随机到一套在她词库范围内的题目吧。
学生们差不多都进场后，站在讲台上的监考老师就让大家先在电脑上试音，看看电脑能不能正常收听声音、耳机能不能使用，等等。
再将草稿纸发下来，说等到考试结束后就将草稿纸放在桌面上等老师进行收回，绝对不能将草稿纸夹带出考场，否则将以高考作弊论处。
等到监考老师宣读完考试规则，学生们才纷纷进入考试页面，戴上耳机检测电脑的播音和录音设备。
“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。”
依然还是这句话，陪她走过两辈子的英语听说考试。
尚雅调整了一下耳机，然后进入考试页面。
前面是一段英文的答题要求，念完这段英文，便进入英语听说考试的PartA。
“At the heart of being human is our culture，and something that goes hand in hand with human culture is our ability to co-openate…”（注释1）
尚雅认真听着从耳机里传出来的朗读，用李老师教她的办法在草稿纸上快速标注好停顿和起伏点。
实战和平时的练习还是有些差别的，不过尚雅还是能很不错地应对过来。
等到短片播放完后，第二遍就是考生进行模仿朗诵。
尚雅完成得比较轻松。
进入PartB三问五答，尽管这部分比较简单，尚雅也不敢掉以轻心，保证自己口齿清晰地念出答案，让系统正确识别为高分区。
最后才是最难的PartC故事复述。
这则故事复述给出的故事梗概是“母亲节，Tom欲购买鲜花邮递给母亲，一小女孩的行为使他改变了主意”，给出的关键词提示是flower（鲜花）、deliver（邮递）、girl（女孩）、cancel（取消）、in person（亲自）。（注释1）
只看故事梗概和关键词，尚雅就已经猜出这则故事的关键内容了。
大概意思应该是Tom在母亲节的时候想要邮递鲜花给母亲，然后因为看见一个小女孩做了什么事情，于是决定亲自将鲜花送给母亲。
接下来是要播放两遍的故事短片，尚雅就开始拿起笔在草稿纸上疯狂记录下关键信息，也就是在英文短句中出现的名词和动词，次要的是形容词和副词。
但是笔记的速度没有那么快，肯定记不下来所有句式，她要做到的就是保证没有信息点遗漏。
毕竟这是故事复述而不是模仿朗诵，给分的标准也大不相同。
短片播放两遍过后，还有一分钟的准备时间，不过也挺匆忙的了。
大部分同学只记下来一些关键的词句，于是只能往里面瞎编乱凑填充信息，万一蒙对了就有分了。
而少部分英语特别糟糕的同学，就只能颠三倒四地想到什么念什么了，再将关键词给出的信息重复念几遍，就算是未读乱回的拿分技巧了。
看见距离答题的倒计时只剩下五秒，尚雅深深吸了一口气，然后准备开始答题。
“It was Mother's day. Tom stopped his car outside a flower shop. He wanted to order some beautiful flowers and…”（注释1）
因为有时间的限制，尚雅尽量提高自己的语速，将关键信息点融合进语句中念出来。
时间很快到了，就跳转到交卷页面。
好了，不管好与坏，现在也都结束了。
尚雅点了交卷页面，将桌上的证件和笔拿起来，草稿纸放在电脑旁边，然后离开考场。
下午第二场考试的考生从考场出来，第三场考试的考生已经到楼下准备进场了。
尚雅去小卖部买了一杯酸奶，然后喝着酸奶走回教室。