但是刚说完日向就反应过来了，不明显为什么苗绘又会知道？
日向可怜兮兮地看着苗绘，委屈地说：“苗学姐你骗我，肯定很明显，不然你怎么知道。”
苗绘捂着嘴偷笑，已经不辩解了，“没关系啦，只是单手抓不住排球而已，并不是那么重要。”
说着苗绘抓着日向的手举起来，“只要日向你在恋爱的时候，能抓住喜欢的女孩子的手就可以了。”
日向的脸立刻又变得通红，磕磕巴巴回答，“不、不是一回事啦！苗学姐你又逗我！”
才不是逗日向，苗绘是真的打算把日向觉得迷茫的想法画进漫画里。
为他创作一个漫画故事，让他能接受并且相信自己的不足和优点，都能成为让他更好的基础
不过这次不像是之前，苗绘每参考谁创作角色，就要问问他想不想恋爱，告诉他自己就是《排球恋习中》的作者田乡老师的身份。
苗绘总觉得她要是按这个套路来，随着想画进漫画里的角色越来越多，也会越来越多的人知道她就是田乡老师的身份。
这可不行，后面知道的人太多了，哪天一不小心给她说出去怎么办。
所以这一次苗绘不打算告诉日向自己的身份，而是偷偷画一个属于日向的恋爱故事。
有了想法之后，苗绘就立刻开画。
加上即将到来的假期，苗绘还约好了要跟北信介一起去出差，更是加快了创作的进度。
刚好说到创作，其实苗绘一直都觉得自己画的漫画很有局限性，不同于其他漫画家的创作方法。
其他漫画家虽然会有一些创作参考，但参考的内容其实并不多，创作的故事基本上也都是全新的世界观、全新的人物。
而苗绘呢，她在《排球恋习中》的创作除了剧情上，人物设定大多是有原型参考的。
而且她还会为了现实生活中认识的人，来特意把他画进漫画里，为他创作一个故事。
所以虽然《排球恋习中》很受读者欢迎，单行本的销售也很不错，但苗绘始终都有些不好意思，不想让喜欢她的读者们知道自己的身份。
就是因为她觉得这不是完完全全由自己创作的故事，而是她和身边的这些热爱排球的少年们一起创作的故事。
在创作这个属于日向的恋爱故事时，苗绘也有同样的感受。
并且她还意识到了一点，因为主角有原型参考，创作的目的也早就明确下来是和谁的恋爱故事。
还造成了一种无法避免的情况，那就是苗绘在创作漫画故事的时候，真的很像是自己代入角色来完成跟他们恋爱的这件事。
之前苗绘在面对柴田编辑“漫画里不同角色的恋爱故事，该不会也是田乡老师你自己亲身的恋爱经历吧！”的疑问时，尚还能理直气壮地回答说怎么可能。
现在意识到这点后，苗绘已经做不到那么理直气壮地回答了。
因为她也发现了她的创作跟自己和他们恋爱完全没什么区别啊。
想到这里，苗绘真觉得不能让更多的人知道她的身份了。
别说是她有这样的既视感，那些被她画进漫画中当作角色原型参考，拥有不同心动恋爱故事的他们，怕不是也会有这样的感觉吧！
苗绘：总觉得自己像是脚踏多条船怕被他们发现。
苗绘用力摇了摇头，才把这个有些离谱的想法从脑袋里给摇出去。
很快苗绘就画好了这个她为日向创作的恋爱故事，虽然没有特别告诉日向，但以《排球恋习中》在排球圈中的受欢迎程度，基本上是所有排球选手都在追更。
JUMP的最新一期刚发售，都不用等到第二天，日向就看到了这个属于他的恋爱故事。
尽管他并不知道这就是苗绘为他创作的，但还是很轻松地就被这个故事打动，甚至是和故事中的他一样喜欢上了身边的那个少女。
个子长得矮是种什么样的体验？
漫画中的日向没有回答，因为他从小到大的经历就是对这个问题最好的回答。
不管是在幼稚园还是小学、中学，他永远都是个子最小的那个男生。
在幼稚园还能和一起长大的她差不多高，到了小学，就开始慢慢拉开差距了。
虽然他有努力喝牛奶，努力地追赶，但还是赶不上一起长大的她。
到了中学，在男生身高长得最快的时间段，日向不仅没有长高多少不说，还总是被误认为在上小学。
等上了高中，日向又被误会是初中生。
日向愤愤地干了一瓶又一瓶的牛奶，“为什么长高的人不是我！？”
少女把自己的那份牛奶递给日向，笑着说，“再喝一瓶吧，要知道女孩子可都是喜欢长得高的男孩子，翔阳你要努力才行。”