初期，纪晓苒倒是很满意耿宝这种状态，可是劲头太足也有问题，还未到一个月，她就已经下载了三个大型的益智游戏，又过几天，耿宝就把书扔了，再不肯看，说是看完了。她是相信耿宝的说法，玩过的游戏不会再玩，看过的书也不会重复再看，这是耿宝的特点，可问题是，她不知道耿宝懂不懂啊。只得压下满心的烦躁，从网上找试题来考耿宝，天知道，她有多讨厌数学。
耿宝也学精了，讨价还价溜的很，让她做题，可以，但是玩游戏要加时间。纪晓苒气不打一处来，好嘛，摆摊为了是让你锻炼口才，结果首先却被用来对付我。但是没别的办法，只得妥协。所以经常会出现这样的对话——“十道题多加两个小时”“不行，只能多玩半个小时”“一个半小时”“最多一个小时”“一小时二十五分钟”“再敢讨价还价，我让你永远玩不了游戏。”——结局最后总是会出现纪晓苒的咆哮。
当然，让纪晓苒头疼的事情还不止这些，耿宝只写答案，不写过程，虽然答案是对的，但是过程才是得分的大头。好吧，她也承认，即便写了过程，她也不知道是对是错，因为每次她逼着耿宝写过程时，解题过程总是和标准答案不同，她实在是看不懂，只得放弃，并且自我安慰地想，答案对，正说明耿宝解题思路是对，这也说明耿宝看懂了书的内容。
纪晓苒也不是没想过求助邢爱莲，可是她知道，邢爱莲说是找学生帮忙耿宝补习，其实也就是花钱请个家教。萍水相逢，邢爱莲已经帮她们这么多忙了，她怎好意思再让人家花钱。当然如果请家教真对耿宝好的话，她也是舍得花钱的，问题是耿宝这与人沟通的状态，还是令人担忧。大学也有为考试不及格的同学办的补习班，她曾带着耿宝去试听过一回，老师让耿宝回答问题，耿宝根本理都不理，课后老师直接就说以后不要来了。面对陌生家教，耿宝还不知道会怎么样呢。其实呢，她内心对耿宝成为大才，也不抱有太大的希望。能让耿宝成才的途径她都会去试试，但如果耿宝不成为大才，她也不失望，她明白，耿宝最需要的是要和普通人一样，学会融入这个社会。
虽然内心是这么想的，但是到了期末考试后，纪晓苒还是有点失望了。邢爱莲告诉过她，蒋教授会多印份试卷给耿宝，让耿宝和学生们一同考试，测试一下水平。本来她是很不放心的，她希望蒋教授能单独测试一下耿宝，可邢爱莲却告诉她，自己也是这么对教授说的，教授却一口回绝了，除非证明是天才，否则教授决不私下辅导，因为这样原则，对其他学生不公平。邢爱莲还告诉她，该让耿宝自己锻炼一下了，老是像保姆一样跟着，耿宝也不能成长。
纪晓苒想想也对，正好自己的考试时间和耿宝的有冲突，便拜托邢爱莲照顾一下。邢爱莲当然是一口答应。只是两人都没想到，事情还是出现了偏差。
也许是给曾经最好的爱徒面子吧，在考试后不久蒋教授便让邢爱莲带着纪晓苒和耿宝来到自己的办公室，拿出一张空白卷子对邢爱莲说：“连名字都没写。这是我这辈子头一次收到白卷。我已经给李薇薇面子了，以后就别来了。”
邢爱莲还没说话，纪晓苒先急了，“教授，我们家耿宝情况有点特殊，我不在她身边，她是会点状况。但是我可以向您保证，她不是故意的，以前她也是这样的。而且我还可以发誓，在家我给她出的题目，她真的都会做。”说着，她狠狠瞪了一眼耿宝，“你怎么又不写试卷了？初中的时候我不是纠正过你吗？你又忘了？”
耿宝很委屈，耷拉着脑袋，“后来你也没叫我写了，这次你也没说要写。”
纪晓苒觉得无比挫败，确实，高中时期，在学习方面，她对耿宝是没有要求的。这次考试她也由于忙着自己的考试，一紧张，把叮嘱耿宝的事给忘了。说到底还是怪自己，她又回头赶紧去求教授，再怎么不抱有希望，但能让耿宝成才，她总还要去试试的。邢爱莲也在一旁说着好话。
蒋教授沉默了一下，随后拿了张空白的打印纸，在上面写了道试题，递给纪晓苒，“十分钟内做出来，我就让她继续上我的课。”说完，又伏案工作，再不理会众人。
纪晓苒接过一看，顿觉眼花，不敢耽误，赶紧找了个笔，让耿宝解题。不到三分钟，她又头疼不已，无奈地对耿宝说：“哎呀，你，你真是，你对着题目发呆了三分钟，就写了个答案？我和你说过多少次了，解题要有过程，过程的！”她说得小声，生怕吵到教授，哪知尚未说完，一只枯手已经伸过来拿走了试题。