除了和高一年级如出一辙的学生对抗赛，曲舒也有学着荆云松那样……
一个人围殴全班学生。
拳拳到肉，毫不留手，学生血液飞溅的时候，一年级另一位教导学生修炼灵魂力量的老师，也就是相里星晴，她往往会在“恰当”的时候，推出网购的小推车。
原本普遍被用于装零食的小推车上，放满了绷带药膏止血剂。
假如说，曲舒能扎着侧低马尾，温温柔柔的，一脚把你踹飞三米，随时能把你打进ICU，那相里星晴就是能面无表情的，给你受伤的伤口处，扎上一个，有着四个翅膀的蝴蝶结……
安来承认自己惊呆了。
在所有的学生气喘吁吁，全部倒下以后，安来就听到曲舒用依然温柔的声音说着：“不要问我能不能行。”
“打趴你们，一直都能行。”
“就像是你们杀死异灵，也是必须能行。这不是一种需要你们实现的可能，而是必须，必须做到。”
曲舒说话的时候，正盯着那些学生的伤口。
明明脸上的表情模板依然是“乖顺”，下垂的眉毛看起来温柔似水，但气势方面，却不断地向外透露着一种，她随时都有可能暴起，将那些伤口撕裂得更深的感觉。
“你们有一位一年级的前辈，我很喜欢他，尤其是他说的那一句话。”
“异灵——就只是区区残影。”
“永远都不要可怜那些无谓的玩意，看见他们，杀死就行。这就跟你们饿着肚子的时候刚好看见食物，然后就会想要把食物吃掉一样。”
“看见异灵，杀死异灵，才是你们该做的事。”
安来说曲舒教的是政治课，自有一套奇妙的逻辑。
只见她之后又说：“你们每杀死一个异灵，就是救赎了他们的生前。动作越快，效率越高，就越将拯救之道，贯彻到底。”
“当然，如果有一天，有人质疑你们为什么不怜悯异灵，也请千万不要顺着那种人的想法质疑自己，也不必思考你们是不是太残忍，你们只需要大声告诉那个人，杀死异灵，从来都是象征着拯救的举动！”
“而如果有人问你们，为何能铁石心肠到，不顾异灵拥有生前的记忆——也请保持理智，回复那群傻逼：你难道会对一个复制了你记忆的怪物，保持同情吗？”
“如果他们回答是，也还请继续保持理智地告诉他们——”
“你们决定把寺庙里的佛像推倒，让他们上去坐坐。”
彼时，安来手里还拿着一罐拧开了瓶盖的咖啡。
他并不为曲舒说这些话，有什么震撼的情绪。
他将这种说辞视作理所当然。
怜悯异灵，只会变得不幸。
但安来在咖啡喝到一半的时候，却万万没想到，曲舒又告诉所有学生：“这些东西，你们每天都要念入一百遍，把它们刻入灵魂。然后，告诉自己，你也是当代圣父的一员。”
“为什么我们非要反驳脑子进水的质疑者呢？”
“为什么我们一定要陷入解释的漩涡呢？”
“没有必要，如果懒得应付脑子连接太平洋的人，那你们只需要在杀死异灵以后，附和那些白痴，说上一句‘你们说的都对’。”
“但是，”曲舒脸上绽放出了绮丽的笑容，“我不听。”
安来却被一口咖啡呛得撕心裂肺。
所有躺尸的一年级生，都在用力地将脑袋转向安来的方向。
仿佛一片僵尸……
然后，安来就看见曲舒一脸温柔地走向了自己。
把一整个班的学生，全都打趴，却一滴汗都没流的人，正在缓步走向自己……
这太过惊悚。
安来不由自主的抖了一下，转而又听见曲舒问：“你觉得我的教育方式怎么样？”
尽管她依旧温柔，但安来却觉得自己遭受了威胁。
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故而最后也只是说：“我只是编外人员！学生们称呼我一句老师是尊重的表现，并不代表我真的是学院里的老师，我也不负责教学生，告辞！”
安来拎着装满塑料袋的罐装咖啡，转身就走。
身后还传来了相里星晴的声音，她说的话并不针对安来，而是在告诉那些学生：“我们要允许圣父圣母存在，世界那么大，如果不允许他们存在，那不就是在毁灭物种的多样性吗？”
“保持尊重，保持礼仪，保持优雅……然后，该打就打。”
……
办公室里，安来想了一下那些记忆，打了个哆嗦后说：“可能那也不是政治课，那更像是，来自成年人对未成年人的生活经验传授。”
“我甚至觉得，曲舒说那些话的时候，一直透露着咬牙切齿的感觉。”安来语气感慨。
“这样就对了。”贺景同转了转手里的笔。