确认过简固可以吃葱姜蒜，甄语便决定中午按原计划做焖饭。
鸡肉焖饭，不需要做得太早，收拾一下，先学习。
甄语把饭盒放在料理台旁，准备等下洗菜前再洗，回到桌旁拿出了书和笔记。
吃饭时聊过了，简固打算复习月考，看来还在考与不考之间犹豫？
那他也一起复习呗，他总归是要考的。
对于应试的科目而言，他个人喜欢将学习模块化。
事先弄清楚自己在某段时间里能做些什么，大致划分一下每花费多少时间要做多少事，然后学就是了。
学习还有什么可打商量的。
想奇迹般地提升学习效率，首先就要专注。
两人学习和一个人学习还不一样。
各学各的不是不可以，但他觉着简固不是很会学，需要自己带一带。
那就带呗，反正简固听话，他带得动。
有了电子设备之后，最大的好处就是可以在学习时精确地计时。
他没有手表，在教室学习一般都是不时抬头看看墙上的钟。
有了平板电脑，摆在旁边计时就好。
需要拿起电脑查东西的时候，计时就在后台继续走，不会中断，实在是很方便。
他在学校也用它，学校是允许的。
不管这东西可以拿来干什么，都是一样工具，他们每天学习还来不及，哪有空闲用它干别的、耽误时间。
都十几岁的人了，难道还明确不了自己想利用某段时间干什么吗，学不会利用时间？
看看简固，什么东西买不起，从来不在他面前摆弄手机什么的。
可能是在他面前不摆弄，其他时间不知道。
总之，学习的时候就是学习。
据说想推广编曲软件的学长捐赠平板电脑时附带了耳机，于是他下载了贺明明推荐的软件。
里面有很多原文对白，可以在打扫卫生的时候听一听，寓教于乐。
学学外语，同时感受下各种各样的对话逻辑和感情厚度，顺便拯救一下他的作文。
挺好的，希望软件能一直做下去。
学着学着，平板电脑就提示他可以做饭了。
甄语正在给简固整理接下来的复习顺序。
接收到提示，他淡定地点掉，从旁边的书包里取了一只耳机，边戴边说：“你先看，我去做个饭。”
简固想起身，于是他又说了一句：“坐着！”
做饭的时候他得把没听完的内容听了，没时间和简固就要不要帮忙的事掰扯。
简固老老实实地坐稳了，目光追随着甄语，意外发现许川在看自己，立即赧然地笑了下。
他怕甄语的模样又被看到了。
算了，川哥应该已经习惯了。
想到这，他听见流水的声音，忙劝了一句：“别洗了，我拿回家……”
“戴耳机呢听不见！”甄语装聋作哑，“看你的书！”
简固无法，只得收回了视线。
搬了张凳子坐在院子里的许川还在盯着他看……
他现在觉得有点丢脸了，自己居然坐在这，让甄语洗餐具。
下次一定要记得主动去洗！
现在就先别去了，甄语戴耳机一定是为了学习，不打扰为妙。
甄语只戴一只耳机是惦着简固可能有话要和自己说。
说了！怼回去了，舒爽了。
只戴一只耳机的感受有点奇妙。
有声音在他耳旁说着他需要花点时间才能理解的语言。
另一侧清晰地听到的声音就很好懂了。
简固在不是那么利落地翻书，可能动作也软绵绵的，书页细细的摩擦声甚至莫名盖住了水流声。
他这洗得“噼里啪啦”的，还要切肉腌上，“叮叮咣咣”，淘米，“唰啦唰啦”，哪个声音不比简固翻书的声音大？
偏偏他就是能听见。
连简固发愁时悠长起来的呼吸都一清二楚。
当然是……错觉了。
怪就怪简固发愁的时候那模样太绝了，悄悄地瞧着他，腻在他眼角余光里，存在感过分强烈。
一起学！一起学还不行吗？
甄语边不自觉地发笑边腌好了肉、泡好了米，接下来就是休息一会儿，然后把它们放在锅里。
焖饭需要浇的料出锅前再浇，他定好时间了。
“大课间了。”他洗洗手，走出厨房，招呼简固，“去院儿里活动活动。”
等俩人到了院里，甄语发现了，有点活动不开。
许川就坐在院子里，当不当正不正——好的，他也没起来，搬着椅子一弹腿，几乎是飘到了墙角。
甄语：“……”
虽然动作特别利索，但他总觉得从中看出了一种慵懒。
是不是晒得？
今天日头不是特别烈，但也挺足，一直晒着不太行吧，要不进屋去？