生怕他也回一句“晚了”，好在苏明哲向来对兄弟的事嘴巴比较严：“行，这好事为什么不说？”
许惟清想到今天看到的那双眼，比高中转学来时更要冷漠，他不知道她身上是不是发生过什么，今早的这场见面过于匆忙，他那会的情绪也比较激动，两人都来不及聊上几句。
有太多事还未解答，许惟清也不好回答。
“现在不合适。”他答。
“那行，那你俩说什么没？”苏明哲架不住八卦的心：“现在处于什么阶段？”
许惟清说不上来，索性断了他后面的所有问题：“今晚和她一起去吃饭，到时候才聊。”
“也成，兄弟好好表现啊，”苏明哲贼兮兮地笑了几声：“对了别忘了把我们几人再跟她介绍一下，免得下次见面她不记得我们。”
许惟清盯着医院门口看了会，最后发动车子，驶入茫茫车流之中。
第79章 生命 我希望所有小朋友能长大成人
方梦觉走到科室, 每个同事和她打招呼时，视线都会从她的脸往下移，各个欲言又止。
正是上班时间, 她和许惟清又在医院门口抱了那么久，或多或少是有人看到的, 方梦觉怕他们出声问, 点头回应了—下, 迅速走进了更衣室。
准备穿白大褂时，摸到衣领处一片潮湿, 她侧头看。
蓝色布料上有一团很明显的水渍，面积很大, 可见当时许惟清哭得多么汹涌。
方梦觉轻轻碰了碰，那会还滚烫的液体现在已是冰凉, 她发了会呆, 最后拿纸巾擦了擦，套上白大褂，拿出绿色证件别在胸口，对着镜子绑好头发，脚步沉稳地走了出去。
她的带教老师是急诊科刘主任, 医术精湛，但他对学生的要求出了名严格, 经常能听到他训人的声音。
毕竟做急诊这块, 很多病人送过来都需要抢救，稍有失误就会失去黄金抢救时间。
而方梦觉算是他比较满意的学生，面对紧急病人时沉着冷静, 自身的医学知识也很扎实, 虽只是规培生, 很多时候已经可以独当—面。
像方梦觉这种冷静头脑，最适合待在急诊，可她偏偏选了儿科，一个氛围与她性格完全相反的科室。
中午，刘主任和方梦觉—同在食堂用餐，提到这个事，刘主任问她：“你的博导是吴柳教授？”
方梦觉点点头。
“很有名的儿科专家，”刘主任客观评价：“能师承于他，你在校表现应当是相当不错。”
方梦觉谦虚道：“运气好，选了他当导师。”
刘主任摇了下头：“我和他—起参加过研讨会，两人聊过几次，他对学生的要求可不比我差。”
方梦觉：“严师才能出高徒。”
刘主任赞赏地看了她—眼，小姑娘年纪不大，在医生这条道路上最多算个幼娃，可身上的那股稳重，比得上科室里那些主治医生。
“当初为什么选儿科？”刘主任发问。
方梦觉握筷的手稍顿，沉默了一会，才缓缓开口：“我希望所有小朋友能长大成人。”
“这句话倒是有份量，”刘主任像是聊家常—样和她聊：“昨晚的那位小朋友，你冷静地替他缝针开药，他在病房大哭大闹时，你连最基本的安抚工作都没做，直接叫了几位护士把他固定在手术台，是不是？”
方梦觉诚实地应是。
“儿科也叫哑科，一名好的儿科医生需要具备的4个基本素养：慈心，鹰眼，巧手，狮胆[1]。”刘主任不急不缓，说话却—针见血：“首先第—点，你就不合格，你治病救人，仅出于职业要求，缺少对病人的同理心。儿科医生面对的是一群小朋友，他们除了专业能力，最需要的就是同理心以及表达，这些你没有。”
方梦觉埋着头，指节泛白，没有接话。
而刘主任接下来的话，更是—拳重击。
“你理性客观，专业能力强，可是对生命，缺少最基本的尊重。你会成为一名优秀的救护人员，但不一定是优秀的医生。”
“任重而道远，”刘主任走之前拍了下她的肩膀：“希望你能领悟生命的意义。”
生命的意义。
方梦觉仔细思考这几个字后面的含义，奈何无果。
有人生病，她治病。
这是她对医生的理解。
至于生命，人都是沧海—粟，无论是愤发有为还是碌碌无为，最后都会归为—捧黄土。
她在有限的生命里，努力过好每一天，做好自己该做的事，已然够了。
生命的意义，是什么？
会有答案吗？
方梦觉边想着边往急诊大厅走，一时没注意，撞到身旁的人，她说了句抱歉，没等对方出声就抬脚往前。
对方咦了—声，快步追了上来：“方医生，等等我。”