看着他似乎有黑化的迹象，一帮小妖怪们抱成一团，瑟瑟发抖，但是他们还是不敢出去，因为他们知道，外面比这里更危险。
因为这次吃的非常满意，所以夏目贵志在冥道里稍微的散了一会儿步，但是他并没有再冥道里面待太久，而是走着走着很快的顺着感觉从一个地方走了出来，因为他感到那个地方似乎有谁在呼唤他？
顺着感觉慢慢的走，他来到了一间房子边上，门口的标识表示这里似乎曾经是一家孤儿院，但是看着大门紧闭，门口大锁上那厚厚的灰，就可以知道这里已经很久没有人来了。那么……到底是什么在呼唤他？人类？或者别的什么？
翻墙而入，房子里静悄悄的，但是从外面的设施来看，这里只是最近才开始没有人的，以前应该还是有人住的，夏目贵志并没有开门进房子，而是在院子里绕着房子转了一圈，然后他在一个拐角处找到了呼唤他的东西，一个似乎是小孩子做游戏所遗留下来的一个看似玩闹的阵法？
表现的意思则是……供奉？
小小的阵法里放着一个似乎是贝壳一样的东西，拿起来一看，除了肯定这是贝壳外，还是一个很漂亮的贝壳，但是这个小小的贝壳却有些来历，似乎是从某个妖怪身上遗落的曾经装过什么东西的盒子？
上面还蕴含着没有消散的妖怪和盒子里面东西的痕迹。
也就在夏目贵志凝神想探察这些气息在什么地方还有遗留的时候，一个画面在他眼前浮现了，一个小孩在路上走的时候踢到了一个合起来的贝壳，然后小心捡起来的时候被他不小心打开了，贝壳里面的东西就这样撒在了孩子的手上，孩子也没有看清楚那是什么后，那东西就在他手里挥发了，然后他看着这个贝壳很漂亮，就收了起来。
后来他们要离开这里了，而这个孩子觉得他能离开这里似乎是非常开心的事情，然后听别的孩子说出了一个奇怪的传闻，得到了一个可以供奉的阵法，孩子就按照他们的说法画了这个阵法，供奉了这个贝壳，表达了他对于帮助到他的人的谢意。
一个充满了温暖的感谢？
摸了摸地上的痕迹，看起来似乎刚刚画下没有多久一样，但是看着门上的锁外表上的灰尘就知道，已经很久了，所以这个孩子很有才能呢~！
收起了贝壳上所蕴含的谢意，同时夏目贵志也把贝壳也放入了包裹里，也许这个孩子就是织田作之助孤儿院里面的新来的孩子，想到这里，夏目贵志决定明天就去织田作之助的孤儿院转转，看看是哪个孩子那么有天赋。
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第85章
太宰治经过一段时间死磕数学书，然后从初中一年级的书本开始捋顺思路，终于一点点的自学到初三，接着就死活看不下去了。
为此他找了好一段时间问题的根源，还用手机咨询了一下坂口炳五和织田作之助，最后发现不是他的逻辑问题，也不是他的学习能力的问题，而是他似乎卡在了什么地方，不突破这个卡扣，那么下一步的数学题他就会看不懂。
最终冥思苦想，又拉上芥川兄妹从新学习几次后，他发现似乎自己没有办法继续一个人死磕了，再不去找安倍老师补课的话，他就要落后芥川兄妹更多了，现在也就夏目玲子还同他水平差不多了，还有经过这两天同夏目贵志的交流后他知道，芥川兄妹即将学会那个阵法了，作为都是被夏目先生养过的人！！怎么可以输给他？！！！
第二天上完自己上午的单人课程后，太宰治跑去找到了已经准备回去休息的安倍老师，表明了自己想用安倍老师所需要的东西换他私教的课时，然后安倍老师就有些惊诧的不由自主的逗弄了一下太宰治，接着在一番不相上下的交锋几手后，安倍老师答应了太宰治的请求，然后说出了自己的要求。
“我是可以教你数学，但是你要每天都提供一份你们横滨那个最近有名的妖怪厨师所做的菜，只要你提供一份菜，我就给你上一节课，你看怎么样？”
脸上笑嘻嘻的，安倍老师说出了太宰治目前非常难以办到的事，因为上学期间，除非逃学或者休学，他才能离开志明岛，而不离开志明岛，他就不可能弄到菜，或者再次利用孩子的身份求救去？
想到这里安倍老师笑的更加灿烂了，因为他最近发现，太宰治似乎是度过了一个全世界都不对劲，活在这里好痛苦的中二期，而到达了一个小孩装大人的自尊心特强的能不找大人帮忙就绝对不去找的时期。
要知道这个时期的小孩子是自尊心最强的时候，什么事情都喜欢自己解决，绝对不会去找大人帮忙，不然就是丢面子的事情。