徐谨宁靠在栏杆上，不明白木涵为什么这么傻。
木涵在他记忆里的形象就是一个欢乐喜剧人，本身不会游泳。他有一次站在池塘边，扔平安符顺便把自己也扔进了水里。徐谨宁怕他溺水出事，眼疾手快下去把他拉起来。
他呛了几口水，没事人一样哈哈大笑：“你舍不得这个平安符哈哈哈。”
木涵不知道是真的没心没肺，还是被设定成只关心“徐谨宁在不在乎平安符”。
一本书的容量就那么大，被作者一笔带过、没有费心琢磨的那些角色，也有他们的剧情线吗？
徐谨宁回头看教室里一张张不同的脸：先入为主的偏见、旁观欺凌的冷漠、人际交往的抗拒……他们的存在就是让我黑化的吗？
好神奇。
徐谨宁感觉有些微妙，他好像在重构自己的世界观。
回到位子上，徐谨宁还有些飘飘然。
素来不熟的前桌温可谣把卷子往后传时，破天荒地主动和徐谨宁说了一句话：“你有点不一样了。”
徐谨宁惊讶地反问：“什么？”
哪里不一样温可谣还真说不上来，她说：“就是一种感觉。”
她想法也乱糟糟的，又说：“可能你不理木涵了吧。”
木涵能在他们学校待到现在没被开除，全靠他兄弟方凛。温可谣看他们两个人都不顺眼，她以为徐谨宁会刚他们的，现实的落差让她有点看不起徐谨宁，她才不会帮助拎不清的人。
“说实话，我总觉得你有点怂……”温可谣极小声地说，“一点点。我说话不好听，对不起。”
徐谨宁没想到自己是这样的形象，他解释道：“我只是不想惹麻烦。”
他可以忍，所以他退一步。
“可你也得把你的底线亮出来啊。”温可谣觉得徐谨宁真是孺子不可教也，生起闷气，“如果你底线特别低就当我没说。”
传卷子却聊了这么多，温可谣赶紧坐正听课。
快下课时，她后背被笔一戳，徐谨宁往她左肩贴了一张便利贴：你说的对，谢谢你，温老师！:)
温可谣自己没发觉自己笑了，她头一次把徐谨宁也拉入了课后的八卦时间。
“说到老师，我们学校要来一个新的实习老师。”温可谣把自己知道的一股脑儿倒出来，“听我爸说他虽然有家族企业要继承，但他一直有个教师梦。为了实现这个梦想，他甚至愿意放弃继承家产！”
同桌任婷撇嘴：“真的假的啊？我只见过说要和普通人结婚而放弃家产的霸总，没见过说要当老师而放弃家产的霸总。”
“毕竟世界的尽头是编制，他的家族企业可能没有编制稳定。”温可谣笑倒在任婷身上，“还有一种可能，当老师这个梦想就是他的爱人。”
任婷还是觉得不靠谱，问：“知道这个实习老师名字吗？”
“名字挺好听的。”温可谣评价道。
她瞟到听八卦却一言不发的徐谨宁，有意让他参与进来，便把下一句话对他说道：“叫叶近秋，你觉得这个名字怎么样？”
徐谨宁：“……我不好说。”
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第8章 鳄鱼
二十三中是省级的教师发展学校，合作高校每年固定派学生来实习，叶近秋就混在这群实习生里。
他精心学习了当代男大学生的穿搭，戴上一副圆框平光眼镜，有那么点教师的样子了。
休息室里的实习生不时看他，但都没上前搭话。他们对空降而来的叶近秋很好奇，实习快结束了，为什么叶近秋才来？
对此，叶近秋放下了生人勿近的姿态，以“举世皆浊我独清”的人生态度，向他们诉说了自己“教书育人”的教师梦想，从而展示了自己“不愿与世俗同流合污”的高洁人格。
被他唬住的实习生问：“你、您是教语文的吗？”
叶近秋微笑：“英语。”
他的指导教师任教高三，是英语组的学科组长温老师，平时只带一个班。他拿给叶近秋一本厚厚的教研手册，让他多去听课，吸取经验。
温老师说：“2班下一节课就是英语，你去学习学习复习课怎么上也是挺有益的。”
叶近秋应下，带着手册和笔离开。
同办公室的数学老师低声问：“这位怎么来了？”
他显然知道叶近秋的身份，因此有些担心：“这位脾气很大的，温老师你注意一点。”
温老师倒对叶近秋这位追梦青年印象良好，并不在意别人的劝告。他批改作业，问起请了好几天假的学生。
“你是方凛姐夫，知道方凛什么时候愿意回来上课吗？”
“可能要再迟一点。”
数学老师苦哈哈地想，导致方凛腿骨折的人都来学校了，指导教师还是方凛的班主任，换作他是方凛，他也继续请假。