对方半天没进来，沐星朦不由好奇道：“谁啊？”
门外的人似乎以为办公室内没人， 听到声音吓了一跳立马关上了门。
沐星朦：？
刚站起身一探究竟、门外便传来敲门声，很礼貌的“咚”了三下。
应该是学生，“进。”
得到允许后，封卓压低帽檐踱步进来。
沐星朦看清来者后有些意外， 声音柔和下来，“你有什么事？”
封卓不说话，视线却看向了另一边四年级（2）班班主任的办公桌。
沐星朦笑道：“是要找张老师吗？”
男孩愣了一秒、点头后却又快速摇头，盯着张老师办公桌上的连环画握紧拳头。
沐星朦见状似乎意识到封卓想要干什么了。
他走到张老师办公桌前， 拿起连环画给封卓看，“这是你的对吗？”
这次男孩很快吭声了，“嗯。”
顿了顿垂下脑袋， 声音如蚊子般说：“是爷爷送的... ...很重要。”
沐星朦叹气，“既然很重要， 为何还会让老师没收，没保管好它？”
封卓：“对不起... ...”
见男孩这样沐星朦回想到刚才（2）班班主任同支教嘉宾的对话， 封卓的爷爷上学期去世了，父母都在外地打工， 家里只有一个奶奶... ...
他把破旧的连环画递给封卓， “你拿去吧。”
男孩欣喜抬眉， 扬起的帽檐下是一双大而清澈的眼睛，这是沐星朦第一次看清封卓的样貌。
和山里的孩子一样，皮肤黝黑。但近看却能发现封卓五官很精致，那双圆眼水灵灵的，看起来虎头虎脑很是可爱。虽然这孩子性格不讨喜，但长相却意外亲和。
封卓：“真的... ...可以拿走吗？”
似乎还有些犹豫，视线从沐星朦手中的连环画移到班主任办公桌上。
沐星朦笑道：“没关系拿去吧，我会向张老师解释的。”
这次封卓很快夺过连环画，像个宝贝般双手护在怀里，拿上就跑。
却在跑到门槛那突然回头，垂着脑袋小声道：“谢...谢谢你。”
沐星朦纠正他：“我姓沐，之前上课时有告诉过你们。”
封卓抬起脑袋后又弯腰鞠躬道：“谢谢沐老师。”
... ...
在封卓走后，沐星朦从抽屉拿出那孩子送他的漫画。
细看的话还真是小人书风格，线条简单灵动，表现力十足，把他上课的模样描绘的活灵活现。
封卓对漫画的敏感度可能并不是与生俱来的。
想起那孩子抱着破旧连环画忍不住开心的模样，他就有些放不下了。
他觉得封卓应该并不是个坏孩子，即便上课不听讲、喜欢逃课搞失踪，但那双眸子里的澄净，却有着山里孩子不多见的灵动。
沐星朦坐回办公桌，想了想翻回四年级（2）班的学生个人资料，在右上角打了一个红勾。
明天去家访一下吧。
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9月7日《与益同行》公益节目录制第五天，支教嘉宾家访日。
沐星朦上午跟着四年级（2）班班主任张老师走访了三家学生的家后，对这山村里的孩子有了更深入的了解。
一半学生都是留守儿童，父母在外地打工，家里有着年迈的老人，吃着当地的低保或者贫困补助。
由于这所小学是公益性质，在校老师和校长们在开学前挨个去适龄学生家里招生，他们希望每个孩子都有学上，但孩子们的父母却觉得上学无用。
提到这个张老师苦笑道：“我们向家长们保证绝对不收取一分钱，在校还能吃免费的三餐、喝学生奶，他们还觉得我们是骗子咧。”
山村的本地人淳朴又现实，根本不相信天下有免费的午餐，直到校长和老师们拿出当地教委颁布的相关政策后，被亲自带去学校参观，才让家里孩子去上学。
可惜大多数家长让孩子去上学并不是为了读书，只是学校有免费的吃住，不去白不去。等孩子小学毕业，该干嘛的就要干嘛了，能继续上学的少之又少。
“真正能走出这大山过上好日子的学生，都是那些刻苦学习的孩子，但那种下决心学习改变命运的学生还是少数，他们没见过外面的世界，便觉得这大山也挺好。再加上他们的家长也是这个想法，孩子们能醒悟就更难了。”
“喏，前面就是封卓家了。”
“他家的老人脾气可大了呢，小沐老师等会别被吓到啊。”
家访日定在了周末，就是希望老师们去家访时，能看看孩子在家里的情况。毕竟学校教育与家庭教育密不可分，有孩子在，老师与这些家长也能更好的交流。
因为一些上了年纪的老人连普通话都听不懂。
本以为封卓奶奶会和其他老人一样，谁知沐星朦他们还未进门，就听到操着标准普通话的怒骂声——