关澜噎了噎，反问：“这是穿没穿鞋的问题吗？”
“那你说是什么问题？我用脚踩着，肯定就看不了书啊。”
“这样对老师礼貌吗？还有，如果你抄一遍拿手里读呢？”
“没证据你凭什么这么说？”
“你上学背个书还要跟老师讲证据啊？”
“老师就能不讲理吗？”
……
“都好好说话，怎么又吵起了？”陈敏励在外面听见声音，也就随便劝了两句，搁下毛笔，拿手机拍自己的作品，去书法群里打卡。
关澜闭了嘴，心里却还是觉得奇怪，因为过去母亲对她要求很严，在学习上更是从来不能打一点折扣。她要是考试成绩不太理想，只敢偷偷让关五洲给她签名。可现在遇到尔雅的问题，陈敏励似乎自动退到了隔代模式，佛系而慈祥。
有些想法也变得糊涂起来，就比如她问起黎晖提过的那个联排。
陈敏励确实想买，因为好几个书法群里的朋友都买了。关澜提出不同意见，说太偏远，那里都已经出了 A 市，到医院看病什么的不方便。
陈敏励却让她别管，说：“我的事我自己能解决。”
关澜噎住，答：“行，我不管了。”
一直等到带着尔雅出了沁园小区，两人站在路边等网约车的时候，关澜才开始自我反省，刚才确实是过激了点，几句话全都是反问句，恰好就是育儿书里说的典型错误沟通模式。
“书包重不重，我帮你背。”她伸手过去。
尔雅躲开，笑说：“妈妈我比你还高呢。”
关澜也笑起来。每每想到这件事就觉得神奇，曾经趴在她胸口的那个红通通的婴儿，竟然变成了眼前的少女，而这个变化发生的过程有时候短得好似一瞬，有时候又漫长得宛如一生。
“妈妈你的车呢？”尔雅又问。
“坏了，送去修理了。”关澜解释。
却不料尔雅紧接着就对她说：“告诉你个秘密啊，爸爸说要给你买辆新车，特斯拉，都已经定好了，我选的颜色……”
关澜一滞，打断：“等会儿到家你赶紧把英语作业补了，老师又在催了。”
尔雅嘀咕了句：“爸爸说这老师有病。”
关澜一时无语，缓了缓，才又道：“刚才的事，我跟你道歉，不该说你是抄一遍照着读的。”
尔雅听着，点点头。
“但你爸爸这么说老师也是不对的。这件事最主要还是对老师不礼貌，既然作业有明确的要求，你就应该按照要求完成。”关澜继续说下去，声音比之前温和，但还是觉得无力。
尔雅总之扫了兴，网约车来了坐进去，一直没再跟她说话。
关澜不确定她听进去没有，也没再说什么。有时候连她自己都觉得，尔雅也许真的不适合这种教学模式。
自从上小学开始，黎尔雅学习就不太灵光，偷懒，粗心，写错别字。
陈敏励觉得奇怪，自己家的孩子明明都是很聪明的，私底下说，是不是像黎晖家里人？
但黎晖家往上数好像都是清北，估计也在想，是关澜这边的基因出了问题。
最后还是关五洲出来顶包，笑说：“破案了，破案了，尔雅一定是像我，我小时候读书就不太行，所以才上的美术学校。”
那时，关五洲还在中学里教书法和美术，只要有空就管接管送，并且多买了一套小学教材，每天闲下来就备备课，好给外孙女辅导作业。
以至于尔雅到现在还时常自嘲，说自己的语数英都是美术老师教的。
后来，父亲走了，又轮到关澜一遍遍地督促尔雅订正重默。
她至今记得，小溪的“溪”字，右边下面那个“大”，曾经无数次被尔雅写成“小”。
李白诗里的那句，白发三千丈，缘愁似个长，被默写成“白发三千丈，冤仇四千丈”。
那时跟赵蕊诉苦，赵蕊搬出 HR 的民间科学来，说这大概就是遗传学上说的智商均值回归。
黎晖听说，却无脑站孩子那边，说：这明明是造字的不合理，小溪小溪，下面就该是个“小”啊。
最近几年，她与黎晖之间的关系逐渐平和，在她见识过的离异夫妻中间更可说是模范了。
但黎晖作为父亲，一向扮演的是只管给孩子吃糖的人，她却是要带孩子去看牙医的那个。
如果问孩子喜欢谁，更想和谁在一起生活，结果可想而知。事情往往就是这么不公平。
两人当时分开，几乎一无所有。但黎辉现在的事业终于有了起色，虽然占的股份有限，业务上也只负责其中最不赚钱的电竞部分，实现一个收敛版的财务自由还是没问题的。
平常人遇到这种事大多会不甘心，在来找她打离婚官司的人当中，有种说法叫做“摘取胜利果实”。很多人拖着不离，谈财产的时候提出不可能实现的条件，甚至不顾脸面不顾后果地去闹，就是因为不甘心。